部编版道德与法治七年级下册《1.2成长的不仅仅是身体 》听课评课记录

部编版道德与法治七年级下册《1.2成长的不仅仅是身体》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2《成长的不仅仅是身体》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。展开阶段，教师采用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入思考，积极参与课堂活动。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问、回答、引导等环节贯穿整个课堂。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的节奏，认真听讲、思考。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又给予了学生充分的思考时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解成长的不仅仅是身体，还有心理、情感等多方面的因素，并引导学生认识到全面发展的重要性。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对成长的理解更加全面。

2.知识掌握：

学生对课堂中的知识点理解和记忆情况良好，能够回答出教师提出的问题，并在小组讨论中展示出对成长各个方面的认识。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析生活中的实例，展现出较高的应用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。教师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生思考成长的意义，帮助学生建立起积极向上的价值观。学生表现出对全面发展的认同，愿意在学习、生活等方面不断努力，实现自我成长。

总体来说，本节课的教学效果较好，教学目标的达成度较高。学生在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了显著的进步。但在个别学生的参与度和反应情况上，仍有待提高。建议教师在今后的教学中，进一步关注这些学生的需求，激发他们的学习兴趣，提高课堂的整体效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，教师在教学准备、教学过程、课堂管理等方面表现出色。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，课堂气氛活跃。同时，教师在教学过程中注重情感态度价值观的培养，有助于学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的效果，但仍存在一些问题。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以进一步鼓励学生主动参与，提高学生的思考能力和创造力。例如，通过小组讨论、案例分析等方式，让学生更多地发表自己的观点，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以加强课堂纪律的把控，确保课堂秩序更好地进行。例如，制定明确的课堂规则，对学生的行为进行适当的引导和约束，提高课堂纪律状况。

（3）在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富教学手段，提高教学的趣味性和吸引力。例如，利用多媒体技术展示更多的教学案例，让学生在视觉、听觉等多方面感受到学习的乐趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，了解教师在实施改进措施后的教学效果。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提升教师的教学理念和方法，鼓