部编人教版历史七年级上册第6课《北宋的政治》听课评课记录

部编人教版历史七年级上册第6课《北宋的》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第6课《北宋的》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示北宋时期的地图，引导学生回顾上一课的内容，为新课的导入做好铺垫。在导入新课后，张华老师运用了讲授法，详细讲解了北宋的制度，并通过举例子的方式使学生更好地理解和掌握知识。在展开阶段，张华老师还学生进行了小组讨论，让学生分享自己对北宋的看法。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在张华老师的引导下，积极参与课堂讨论，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，大部分学生能够保持专注。在小组讨论环节，学生之间能够展开积极的交流，合作学习效果良好。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了引导学生了解北宋制度、培养学生分析历史问题的能力等教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对北宋有了较为全面的了解。

2.知识掌握

在本节课中，学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对教材内容的学习，学生能够掌握北宋的制度、重要历史事件等基本知识。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析历史问题，如通过讨论的方式，分析北宋制度的特点及其影响。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的爱国主义情感，使学生认识到我国历史的悠久和北宋时期的成就。在小组讨论环节，学生能够表达对历史的兴趣和看法，体现了对历史学科的积极态度。同时，通过学习北宋，学生能够树立正确的历史观、民族观和国家观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师准备充分，教学过程条理清晰，注重师生互动，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是教学方法灵活多样，既有讲授又有讨论，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师增加一些历史史料的引用，让学生更加深入地了解北宋的真实情况，提高课堂的趣味性。

（2）在课堂讨论环节，可以引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

（3）针对部分学生学习积极性不高的问题，建议张华老师在课堂中多给予学生鼓励和表扬，提高学生的自信心。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续关注。可以定期的教研活动，让教师分享教学心得，共同探讨如何进一步提升教学质量。同时，可以邀请专家进行授