部编人教版道德与法治七下第二课《青春的心弦-男生女生》听课评课记录2

部编人教版道德与法治七下第二课《青春的心弦——男生女生》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二课《青春的心弦——男生女生》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，能够有效辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过引入青春期的常见问题，引发学生对男生女生话题的兴趣，导入新课的方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的方式，对男女生在青春期的生理、心理变化进行详细的讲解，并通过案例分析，引导学生深入思考性别角色对个体成长的影响。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和经验，增强了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，能够积极回应学生的问题，引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与讨论，学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的充分讲解和学生思考的时间。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片等，能够直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解。技术对教学效果的支持作用明显，能够提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解青春期男生女生的生理、心理变化，认识性别角色对个体成长的影响，以及培养学生的合作意识和沟通能力。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对男生女生在青春期的变化有了较为清晰的认识，并对性别角色有了更深入的思考。

2.知识掌握：

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确描述青春期男生女生的生理变化，如身高、体重增长、声音变深等，并对心理变化如情绪波动、自我意识的增强等有了一定的认识。此外，学生还能结合案例分析，理解性别角色对个体成长的影响。在技能方面，学生通过小组讨论、分享经验等方式，提高了合作学习和沟通交流的能力。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生全面发展方面取得了积极成效。张华教师通过生动的案例、讨论分析等方式，引导学生正确看待性别角色，鼓励学生尊重和接纳自己和他人，培养学生的包容心和同理心。学生在课堂上表现出对性别平等的认同，能够理解和尊重不同性别个体的发展和选择。此外，教师还引导学生认识到青春期是一个充满挑战和机遇的阶段，鼓励学生积极面对自身的变化，培养自信、积极的心态。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。教学过程中，师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。教学效果评价显示，学生对课堂知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了积极引导，教学目标基本达成。但仍有一些细节方面可以进一步改进，以提高教学效果。例如，在课堂管理方面，可以更加注重学生个体差异，关注学生的学习需求，引导他们更好地参与课堂讨论和活动。同时，可以适当增加实践活动，让学生在实际操作中更加深入地理解和掌握知识，提高学生的实践能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的把握准确，教学设计合理，能够引导学生从不同角度思考问题。课堂上，教师与学生的互动频繁，学生参与度高，课堂氛围积极向上。最突出的优点是教师能够结合学生的实际需求，运用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，使学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学目标。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂管理方面，教师可以更加注重学生的个体差异，关注学生的学习需求，引导他们更好地参与课堂讨论和活动。其次，教师可以适当增加实践活动，让学生在实际操作中更加深入地理解和掌握知识，提高学生的实践能力。此外，教师可以加强对现代教育技术的运用，如利用网络资源、在线讨论等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我认为需要进行后续听课，密切关注教师的教学进展和学生的学习