人教部编版道德与法治九年级下册2.2 《谋求互利共赢》 听课评课记录

人教部编版道德与法治九年级下册2.2《谋求互利共赢》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：2.2《谋求互利共赢》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等资源准备充分，能够满足教学需求。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放新闻片段导入新课，引发学生兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使学生能够从不同角度理解和掌握知识。同时，教师还学生进行小组讨论，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，能够关注到每个学生的学习情况，并及时给予指导和鼓励。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度高，能够认真听讲和笔记。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。教师对时间分配合理，能够控制好课堂节奏，使教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了学生需要达到的学习目标。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，对知识内容进行了深入理解和思考，最终大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点进行了理解和记忆，教师通过多种教学方法帮助学生掌握知识。通过课堂提问和互动，可以看出学生们对知识点的理解和记忆情况较好。同时，教师还注重培养学生的技能，通过讨论、实验等方式，使学生能够将知识应用到实际情境中，提高了学生的知识运用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对谋求互利共赢有了更深入的理解，认识到合作的重要性。教师在课堂上注重培养学生的合作意识和社会责任感，通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生思考和探讨如何实现互利共赢，使学生在知识学习的过程中，形成了积极的社会价值观和合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学水平，能够有效地引导学生学习，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制能力强，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性，促进学生全面发展。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多关注学生的个体差异，鼓励更多学生发表自己的观点。此外，可以适当增加案例分析，让学生更深入地理解互利共赢的重要性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持