幼师听评课记录图片

幼师听评课记录图片一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园手工制作

班级/年级：大班

教学主题或章节：制作小鸟巢

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等，运用了图片、视频等丰富的资源，帮助学生更好地理解制作小鸟巢的过程。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示图片和讲解，生动形象地导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了分组讨论和实际操作的教学方法，引导学生积极参与，培养学生的动手能力。在结束阶段，张老师对学生的作品进行了点评和总结，布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生思考，提高了学生的参与度。学生反应积极，乐于与老师和同学互动。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。在制作小鸟巢的过程中，学生之间相互合作，分享材料和经验，体现了良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过展示图片和播放视频，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，使学生更好地理解和掌握制作小鸟巢的技巧。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了引导学生掌握制作小鸟巢的方法、培养学生的动手能力和合作意识等目标。通过课堂观察，学生积极参与制作小鸟巢的过程，表现出对教学目标的充分理解和认同，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对制作小鸟巢的相关知识点有了较好的理解和记忆，能够掌握制作过程中的基本技巧和方法。在实际操作中，学生运用所学知识独立完成小鸟巢的制作，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生充分体验到手工制作的乐趣，培养了学生的动手能力和创造力。学生在制作小鸟巢的过程中，培养了合作意识、环保意识和关爱动物的情感。张老师通过引导学生在作品中表达关爱自然、保护环境的理念，使学生在情感态度价值观方面得到了较好的促进，实现了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象是深刻的。张老师以其生动有趣的教学方式、丰富的教学资源和良好的课堂管理，成功吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标得到了很好的实现。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，让他们在动手实践中学习和成长。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的见解和问题，以提高他们的思考能力和解决问题的能力。此外，在教学资源的利用上，可以更多的运用多媒体技术，如动画、视频等，以增强教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教师培训和研讨活动，分享教学经验和心得，提升教师的教学能力；