部编人教版道德与法治九上第五课《守望精神家园-第2课时 凝聚价值追求》听课评课记录

部编人教版道德与法治九上第五课《守望精神家园-第2课时凝聚价值追求》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第五课《守望精神家园-第2课时凝聚价值追求》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于社会主义核心价值观的视频导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张华教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，他条理清晰、语言生动，能够引导学生思考；在小组讨论环节，他能够给予学生充分的自主权，鼓励他们发表自己的观点，培养了学生的合作精神和批判性思维。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。他能够关注每个学生的学习情况，及时给予他们反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们参与小组讨论，积极发表自己的观点，表现出良好的合作学习情况。

5.课堂管理：

张华教师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。在时间分配上，他能够合理利用课堂时间，保证教学目标的达成。

6.教学技术使用：

张华教师有效地利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体教学，丰富了教学手段，提高了教学效果。通过视频、图片等形式展示课程内容，使学生更容易理解和接受。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师的教学目标明确且适切。他通过引导学生学习社会主义核心价值观，让学生理解并认同这些价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对社会主义核心价值观有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地表述出社会主义核心价值观的内容，并能够运用这些知识来分析和解决问题。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够运用批判性思维来分析社会现象，并提出自己的见解。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的情感态度价值观起到了积极的促进作用。通过学习社会主义核心价值观，学生们对于国家、社会和个人有了更深入的认识，增强了他们的社会责任感和公民意识。同时，通过小组讨论和互动，学生们培养了团队合作精神和批判性思维，这些都有助于他们的全面发展。总的来说，本节课在教学效果方面表现良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但也有一些细节需要改进，例如在课堂互动中，可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以更多地运用现代教育技术和工具，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师本节课的整体印象是积极的。他准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生们在学习过程中表现出较高的积极性和参与度。最突出的优点是他能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组讨论环节，教师可以更加注重引导学生深入思考问题，提高讨论的深度。此外，在课堂节奏控制上，教师可以更加灵活地分配时间，给予学生更多的自主学习机会，培养他们的独立思考能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的一段时间内继续听课，并定期与张华教师交流，了解他在教学实践中的困惑和需求