晋教版八年级地理上册2.1《千姿百态的地表形态》听课评课记录

晋教版八年级地理上册2.1《千姿百态的地表形态》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李教师

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.1《千姿百态的地表形态》

听课人员信息

听课人姓名：张教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了晋教版地理教材，配合多媒体课件和实地图片，使课程内容更加生动形象。

2.教学过程

开始阶段，李教师通过展示我国各地的地表形态图片，激发学生的兴趣，引发学生对地表形态的思考。接着，李教师引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，李教师运用讲授法，系统地介绍了地表形态的分类、形成原因和特点。在讲解过程中，李教师还结合了实地考察视频，使学生更直观地理解地表形态的演变过程。此外，李教师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，李教师对本节课的内容进行了简要回顾，强调了地表形态对人类活动的影响。随后，布置了相关的作业，要求学生课后巩固所学知识。

3.师生互动

李教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在李教师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。观察到大部分学生能够跟上教学进度，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习效果良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

李教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

李教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实地图片和视频等，使教学内容更加直观生动，提高了教学效果。同时，李教师还注意引导学生运用地理知识分析实际问题，培养了学生的实践能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括以下几点：

（1）让学生了解地表形态的分类、形成原因和特点；

（2）培养学生分析实际问题，运用地理知识解决问题的能力；

（3）提高学生对地理学科的兴趣，培养学生的合作学习意识和实践能力。

2.知识掌握

学生对地表形态的知识点有较好的理解和记忆，能够熟练地列举出地表形态的分类及其特点。同时，学生能够运用所学知识分析实际问题，如根据地形地貌判断某地的气候类型等。

在技能掌握方面，学生能够运用地理知识进行简单的地理信息系统操作，如查阅地图、分析地理数据等。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对地理学科产生了浓厚的兴趣，激发了学生对自然地理现象的好奇心。学生在课堂上表现出积极的探究精神，能够主动参与到课堂讨论和实地考察中。

总体来说，本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。学生在知识、技能和情感态度价值观方面均有了一定的提升。但在个别学生的课堂参与度和合作学习方面，仍有待加强。建议李教师在今后的教学中，关注这些学生的学习需求，进一步提高课堂教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象。李教师准备充分，教学过程严密，师生互动良好，学生学习积极性高。最突出的优点是，李教师能够运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使课程内容更加生动有趣。此外，李教师注重培养学生的实践能力，通过实地考察和小组合作，提高了学生的参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，李教师可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生课堂参与度不高的问题，李教师可以采取多样化的教学手段，如小组竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣。

（3）在课堂管理方面，李教师可以进一步加强纪律教育，确保课堂秩序更加良好。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在一周后再次听课，观察李教师是否采取了