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文档简介

小学领导听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李主任

听课人职务：小学教导主任

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，张老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和练习，让学生充分理解和掌握分数的加减法。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和解答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和较高的专注度。学生之间的合作学习也得到了良好的发展。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线练习平台，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生掌握分数的加减法运算方法。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能熟练进行分数的加减法运算。

2.知识掌握：

学生们对分数的加减法知识点有了深入的理解和记忆，能正确运用相关公式和规则进行计算。同时，学生们对分数的加减法技能也得到了较好的掌握，能够独立完成相关练习题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励学生积极思考和互相讨论。这不仅提高了学生的学习兴趣，还促进了学生的全面发展，使他们在学习过程中培养了良好的学习态度和合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是良好的。张老师的教学态度认真，教学计划严谨，教学方法灵活多样，能有效地引导学生学习。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的学习积极性，让学生在实践中掌握知识，培养能力。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多实际的案例和练习题，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，并定期与张老师沟通，了解她在教学中的困惑和需求。同时，我将为她提供一些教学资源和建

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