部编版道德与法治八年级上册《我对谁负责 谁对我负责》听课评课记录1

部编版道德与法治八年级上册《我对谁负责谁对我负责》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：《我对谁负责谁对我负责》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的生活案例导入新课，引起了学生的兴趣，激发了学生的思考。

展开阶段，张华老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解“我对谁负责，谁对我负责”这一主题。在讨论过程中，学生积极参与，提出自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生在教师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较强。小组合作学习过程中，学生之间分工明确，合作良好。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动和学习任务都紧紧围绕“我对谁负责，谁对我负责”这一主题展开。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对责任有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够明确责任的来源、责任的内容以及如何履行责任。在讨论和小组合作环节，学生能够运用所学知识分析问题、解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生动的案例、深入的讨论和富有启发性的问题，引导学生认识到责任的重要性，培养学生负责任的态度和行为。学生在课堂学习中积极参与，表现出对社会责任的认识和担当，说明教学在促进学生的全面发展方面取得了良好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张华老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。此外，张华老师对课堂纪律的把控和时间分配都做得很好，使得课堂节奏流畅，学生能够在有序的环境中进行学习。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入和有针对性，以引导学生进行更深入的思考。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解和运用所学知识。最后，教师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题。

3.后续跟踪

我认为需要对张华老师后续的教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，我建议学校可以提供一些专业