人教部编版历史七年级下册第9课 《宋代经济的发展》 听课评课记录5

人教部编版历史七年级下册：：第9课《宋代经济的发展》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第9课《宋代经济的发展》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示宋代经济发展的图片，引起学生的兴趣，然后简要回顾了上一课的内容，顺利导入新课。

展开阶段，张华老师主要运用了讲授法和比较法，详细讲解了宋代经济发展的特点和影响。在讲解过程中，老师积极与学生互动，引导学生思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对宋代经济发展的理解较为深入，能够把握其主要特点和影响。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对宋代经济发展的知识点有了较好的理解和记忆。他们对宋代农业、手工业、商业等方面的发展有了清晰的认识，同时也能理解宋代经济发展对我国历史进程的重要影响。在技能方面，学生们通过课堂讨论、小组合作等环节，提高了分析问题和合作交流的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们掌握了历史知识，还激发了他们对历史的兴趣，培养了他们的爱国情怀。张华老师通过讲述宋代经济发展的艰辛历程，使学生们感受到了祖先的智慧和勤劳，进而引发他们对国家历史文化的尊重和热爱。同时，本节课还引导学生认识到经济发展与环境保护的关系，使他们树立了可持续发展的观念。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象。张华老师以清晰的教学目标和丰富的教学手段，引导学生深入学习宋代经济发展，达到了预期的教学效果。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，学生参与度高，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。

2.改进建议

尽管本节课教学效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，教师可以增加一些实际案例，让学生更加直观地了解宋代经济发展的实际情况，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的其他课程进行持续听课。同时，可以定期的教研活动，让