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文档简介

部编人教版道德与法治七上第八课《探问生命——生命可以永恒吗？》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第八课《探问生命——生命可以永恒吗？》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于生命的短视频导入新课，引发学生的思考，起到了很好的效果。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考生命的意义和价值，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律进行了有效的管理，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对生命意义的理解有了显著提高。

2.知识掌握：

学生对课堂中涉及的知识点理解和记忆情况良好，能够准确回答相关问题。在技能掌握方面，学生通过讨论、思考等方式，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对生命有了更深刻的认识，对生命的尊重和珍惜有了更明确的感知。学生在思考生命意义的过程中，促进了全面发展的进程，对个人成长和未来规划有了积极的启示。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，有效地实现了教学目标，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面得到了全面发展。教学效果良好，值得肯定和借鉴。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是深刻的。张华老师对教学内容的理解深入，教学设计巧妙，能够引导学生深入思考生命的意义。最突出的优点是注重学生的主体地位，充分调动了学生的积极性，使学生在课堂上能够主动参与，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动提问，激发他们的探究欲望。在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，提高学生的学习兴趣。此外，教师在课堂上的语言表达也可以更加生动形象，增强教学的吸引力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂进行听课评价。同时，可以教师培训，帮助张华老师进一步提升教育教学水

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