北师大版数学八年级上册6《二元一次方程与一次函数》听评课记录1

北师大版数学八年级上册6《二元一次方程与一次函数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：北师大版数学八年级上册6《二元一次方程与一次函数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题导入新课，引发学生的兴趣和思考，达到了良好的导入效果。

展开阶段，张教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间有较好的合作学习情况，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师能够有效管理课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对二元一次方程与一次函数的知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确理解和运用二元一次方程与一次函数的概念和方法，解决相关问题。对于技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下，独立完成相关的练习题，显示出较好的应用能力。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、思考问题，并引导学生从不同的角度思考问题。这种教学方法有助于学生的全面发展，激发了学生对数学学科的兴趣和热情，培养了他们的自主学习能力和创新思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划周密，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和思考。他运用了丰富的教学资源，使得课堂内容生动有趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，他们对知识的理解和应用能力较强。最突出的优点是张教师注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题，引导学生从不同的角度思考问题，这有助于学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生独立解决问题，提高他们的自主学习能力。此外，可以进一步加强学生的数学语言表达能力的培养，鼓励学生在讨论和回答问题时，使用规范的数学语言和逻辑思维。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期观察张教师的教学，并提供反馈和建议，帮助他进一步提升教学质量。同时，可以一些教师培训和研讨会