八年级语文下册 第二学期 期中测试卷（人教版 2025年春）VIP

八年级语文下册第二学期期中测试卷（人教版2025年春）卷首语：亲爱的同学们，一年一度的研学活动即将拉开帷幕。复兴中学将开展“人勤春来早，还是家乡好”主题研学活动，让我们共同开启这段精彩纷呈的文明之旅、人文之旅、科技之旅吧！【任务一赴文明之约】一、积累与运用(35分)【活动一：博物馆里看安徽】1．中央广播电视总台大型文博探索节目《国家宝藏》第四季正式播出。2024年7月13日的节目带领观众走进安徽博物院，讲述鄂君启金节、铸客大鼎、徽州古民居冯宅的前世今生。以此为契机，校团委将在安徽博物院开展“魅力安徽知多少”综合性实践活动，邀请你一起参与。(12分)(1)小语同学帮校团委拟写了一则研学通知，请你帮忙检查。(4分)通知一个博物馆就是一所大学校，为了开拓学生的视野，提高学生热爱家乡的情感，复兴中学将于2024年5月13日在安徽博物院开展研学活动，请各班同学早上8点集合，统一乘坐大巴前往安徽博物院。校团委2024年5月7日①画线句子有搭配不当的语病，请修改。(2分)②通知的内容中遗漏了一个重要信息，请提出修改意见。(2分)(2)老师给同学们出了一道题，请你完成填空。(3分)安徽名人辈出，群星灿烂，西汉淮南王刘安留下了划时代巨著《____________》；东汉沛国谯郡名医华佗发明的“____________”是可用于外科手术的麻醉药；安徽怀宁人陈独秀是新文化运动的主要倡导者之一，创办了著名白话文刊物《______________》。(3)为了解铸客大鼎的保护情况，同学们打算采访安徽博物院院长。下面是小夏同学设计的采访提纲，请你将提纲补充完整。(2分)采访提纲采访对象：安徽博物院院长采访目的：了解青铜器文物的保护情况采访问题：①博物院在青铜器文物保护方面采取的主要措施和技术手段有哪些？②博物院是如何平衡文物保护与公众展示之间的关系的？③_________________________________________________________④____________________________________________________________(4)许多外地游客慕名来到安徽博物院参观，假如你是负责接待他们的志愿者，请你根据以下流程图向游客介绍参观流程和注意事项。(3分)要求：①信息准确、有效、完整；②顺序正确，条理清楚；③语言明确得体；④不超过150字。【活动二：漫步古诗苑·咀嚼古人情怀】2．通过古诗文，我们可以了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。请你完成下面的默写。(10分)(1)读古诗，要理解语言背后的意蕴。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以“____________________，____________________”巧妙过渡，婉转含蓄地表达了自己希望得到举荐的心愿；王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“____________________，____________________”，表达了真挚的友情可以跨越空间阻隔的哲理；《关雎》中的“____________________，____________________”，形象地表现了男子求之不得而难以入眠的相思之苦。(2)读古诗文，犹如欣赏美丽的自然风光。古诗中有“__________________，__________________”(《关雎》)的水鸟鸣叫于水中陆地的情景；探寻山水的幽深之处，聆听水声之清越，正如《小石潭记》中所言“隔篁竹，____________________，____________________，心乐之”。【活动三：漫步经典华章·传承古人智慧】3．请运用所积累的知识，完成下列问题。(13分)秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽zūn()用小篆，有些下行文书，却不免写得草shuài()些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”……到了汉末，才渐渐变了，椭()圆的变为扁方的，“敛()笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。(节选自《经典常谈》)(1)在括号内根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)(2)根据语段内容，观察下面几种字体可知，图________(填序号)是隶书，理由是__________________________________。(3分)(3)《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国______________的著作。全书共________篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。(2分)(4)语文老师计划在校报的“经典名著阅读”栏目出一期有关《经典常谈》的读书方法的文章，所以在班级里收集大家在阅读《经典常谈》时使用的读书方法。除了语文老师推荐的“选择性阅读”外，我们还可以运用哪些读书方法进行阅读？请你再举一例。(4分)【示例】读书方法：选择性阅读推荐理由：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。我国古代学者很重视选择性阅读。苏轼就曾建议读书求学之人每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。我们今天所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识增长的速度大大超过个人的接受速度，引发了学习方式的变革，选择性阅读也变得更加重要。【任务二赴人文之约】二、阅读(55分)【活动四：人间烟火气·最抚凡人心】阅读下面的文字，回答问题。[一](22分)豆米儿粑李美桦①在我的家乡，人们说“豆米粑”时往往带点儿化音。那声拖得长长的“米儿”，把人们对这道美食的喜爱之情表露无遗。②春天的风柔柔的，把天空擦洗得如同一面蓝汪汪的大镜子。酥麻麻的阳光洒落下来，就像奶奶温暖的手轻轻摩挲着大地。桃花红，梨花白，菜花黄，绿油油的蚕豆一天天长高，开出一束束紫蝴蝶般的花朵，空气里弥散着蚕豆花特有的芬芳。要不了多久，那些花朵的颜色就会变深，结出一簇簇绿茸茸的嫩豆荚。这些嫩豆荚吸吮着日月的精华，渐渐长得滚圆饱鼓，它们挤挤挨挨，争着赛着从墨绿的枝叶间探出头来，好奇地打量着这个世界，活像可爱的精灵。③到了吃蚕豆的好时节，豆米儿粑成了家家桌上的美食。④在我的孩童时代，吃豆米儿粑的日子是最舒心的。母亲要我们兄妹把饱鼓鼓的蚕豆荚摘回来，剥出白白胖胖的嫩蚕豆，脱掉表面白色的软壳，挤出玉石般圆润光泽的嫩豆米。母亲把豆米放在沸水锅里焯一下，将它盛出放凉后加入本地的糯米面，用熬制好的红糖水和成面团，切成片放在油锅里炸。厨房里炊烟袅袅，红红的火苗映照着母亲的脸庞，油锅里滋滋的声音犹如欢快的歌谣，撩拨着我们内心的欢悦和急切。⑤刚下锅的豆米儿粑白白的，碧玉一样的豆米星星点点镶嵌在上面。火苗飞蹿，热气氤氲，在滋滋作响的煎炸声中，香气扑哧扑哧往外冒。母亲拿着筷子，神情无比专注，看煎炸得差不多了，给它轻轻翻过来炸另一面。豆米儿粑慢慢变得金黄，丝丝缕缕的甘甜馋得我们满口生津。⑥豆米儿粑一上桌，满屋萦绕着甜滋滋的醇香。一口咬下去，独特的香味就在唇齿之间弥漫开来。满口是糯米面的细腻软糯、新鲜蚕豆米的清香绵软、红糖的温润甘甜。我们不管刚出锅的豆米儿粑烫不烫，争着夹起就往嘴里送。母亲总是笑着，让我们吃慢一点，不要烫着噎着。⑦有一年“五一”假期，北京同学带着他的两个孩子到我老家做客。乡下到处是美景，苍翠的树林，潺潺的小河，红的樱桃，紫的桑葚，绿的李子，对都市的孩子来说是那样新奇。最让他们难以忘怀的，还是饭桌上母亲端出来的豆米儿粑。母亲到地里摘回新鲜的蚕豆荚，剥壳，焯水，和面，下锅，吃饭的时候端出一大盘酥香的豆米儿粑，两面金黄，格外诱人。两个孩子馋馋地尝了一口，就把满桌子的菜给忘了，只顾往盘子里夹豆米儿粑。他们吃了一块又一块，不断地感叹：“哎呀，这饼太好吃了！”⑧豆米儿粑再好吃，吃多了同样不好消化。同学怕把孩子撑坏，连哄带劝，说留一点打包带回去。母亲笑着告诉他们，豆米儿粑讲究现做现食，趁热吃才有嫩豆米的清香。母亲放下碗筷，拿出提兜，说：“我去摘点绿蚕豆荚，舀点家里的糯米面给你们带回去，现做出来才好吃！”⑨同学带着食材回京后，打电话来对母亲的盛情表示感谢。同学说他们照母亲教的方法做出了豆米儿粑，却做不出在我老家吃过的那种味道。母亲知道这件事后，捂着嘴笑开了：做豆米儿粑看似简单，多少也有讲究。母亲说，做豆米儿粑时有两样东西不能图多：糖放得太多，就会盖住嫩豆米的清香，失去糯米的绵软；油放得太多，看上去炸得酥黄，吃在嘴里就少了软糯细腻的滋味。更关键的是要有耐心，得小火慢煎，才能把豆米儿粑两面煎黄。⑩母亲说出这番话，自然有她的道理。平底锅、烙饼锅、煎饼锅这些新式炊具受热均匀，不易粘连，随着它们的普及，做豆米儿粑更为便捷，但同样需要好的耐性。如今，豆米儿粑这道小吃做法不断翻新，不仅有了甜、咸等不同口味，还从寻常百姓家走进了宾馆饭店。吃着豆米儿粑，那份原汁原味的软糯绵绵，不光是舌尖上温馨的抚慰，更是春天里久违的家乡味道。(选自《人民日报》2024年4月24日，有删改)4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A．文章开门见山，交代写作对象，强调对豆米儿粑的喜爱，奠定全文的感情基调。B．第④段中的“撩拨”意为“挑逗、招惹”，传神地写出“我们”对豆米儿粑的渴盼。C．母亲仔细讲解做豆米儿粑的细节，意在告诉人们，做人不能太贪，做事要有耐性。D．这是一篇状物抒情散文，文章脉络清晰又有变化，且语言清新明丽，颇具韵味。5．文章第②—⑥段描绘了三幅画面，请你为每幅画面拟写一个不超过6字的名称。(6分)6．请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。(3分)7．文章写同学带两个孩子来“我”老家做客这一事情的目的是什么？请简要分析。(4分)8．文章流露出作者哪些情感？请简要回答。(6分)【任务三先进理念·科技之旅】【活动五：科技中国，新质生产力】[二]同学们来到合肥科技馆，感受到“大湖名城，创新高地”的科技魅力。阅读下列材料，回答下列问题。(17分)材料一：新质生产力代表先进生产力的演进方向，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力质态。新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，具有强大发展动能，能够引领创造新的社会生产时代。更高技术含量的劳动资料是新质生产力的动力源泉。生产工具的科技属性强弱是辨别新质生产力和传统生产力的显著标志。新一代信息技术、先进制造技术、新材料技术等融合应用，孕育出一大批更智能、更高效、更低碳、更安全的新型生产工具，进一步解放了劳动者，削弱了自然条件对生产活动的限制，极大拓展了生产空间，为形成新质生产力提供了物质条件。特别是工业互联网、工业软件等非实体形态生产工具的广泛应用，极大丰富了生产工具的表现形态，促进制造流程走向智能化、制造范式从规模生产转向规模定制，推动生产力跃上新台阶。(摘编自《新质生产力的内涵特征和发展重点》，《人民日报》2024年3月1日)材料二：第一个里程碑是实现量子计算优越性，即量子计算机对特定问题的计算能力超越超级计算机。2020年底，中科大潘建伟院士团队构建了76个光子的量子计算原型机“九章”。根据现有最优的经典算法，“九章”处理更为复杂的“高斯玻色取样”问题的速度，比目前最快的超级计算机“富岳”快100万亿倍，等效速度比谷歌的量子计算原型机“悬铃木”快100亿倍。这一成果使得我国成功达到了量子计算优越性的里程碑。近年来，合肥市依托高校，促进产学研深度融合。大力培育发展量子产业，打造了量子领域4个新型研发机构，运营了量子信息未来产业园，开通了千公里级量子通信京沪干线，集聚了一批量子产业链企业，成为“量子科技”“量子产业”的双高地。下一步，合肥将深入贯彻落实科技强国战略，支持量子科技创新和产业发展，高水平推动量子前沿科技攻关，加速量子科技创新成果落地转化。(摘编自《科技日报》《人民日报》)材料三：材料四：近年来，合肥依托综合性国家科学中心建设，积极下好创新先手棋，推进战略性新兴产业融合集群发展。2023年，合肥新签约1200多个产业链项目，5个百亿元项目开工建设，5个百亿元项目建成投产。与此同时，合肥正在抢滩布局未来产业：全国首个量子信息未来产业科技园在合肥挂牌运营，量子领域专利授权量、企业数量全国领先；元宇宙、合成生物、人形机器人等产业的龙头企业也纷纷落户合肥。(节选自《科技日报》，2024年3月11日)9．下列关于新质生产力的理解，不正确的一项是()(3分)A．新质生产力具有引领创造新的社会生产时代的动能。B．量子计算优越性愈发明显，将会为相关产业带来技术革命性突破，从而成为新质生产力。C．随着社会不断进步，更高技术含量的劳动资料不断涌现，新质生产力已经取代了传统生产力。D．合肥市从产业布局、科技创新等多方面促进新质生产力的发展。10．根据材料一，在下图中填入相应内容。(5分)①__________________②__________________③__________________④__________________⑤__________________11．材料二画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)12．综合上述材料，谈谈合肥在发展新质生产力方面的优势。(6分)【活动六：聆听山水之音】[三]江山如画，美不胜收，小语邀你和她一同走进描绘山水的文言佳作，开启一场跨越时空的山水之旅。(16分)【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(节选自陶渊明《桃花源记》)【乙】水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左。涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒，下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树樵童牧竖⑤相征逐真行画图中。欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。(节选自邓牧《雪窦游志》，有删改)【注释】①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：田埂。⑤牧竖：牧童。⑥髹书：用赤黑色的漆写。13．解释下列加点词。(4分)(1)便要还家________________________(2)妻子邑人________________________(3)不类城府________________________(4)或强然诺________________________14．用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(2)遥望白蛇蜿蜒，下赴大壑，盖涧水尔。15．请用“/”给文中画线句断句。(断两处)(2分)田家隐翳竹树樵童牧竖相征逐真行画图中。16．根据【甲】【乙】两文内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。(4分)【任务四我手写我心】三、写作(55分)17．请欣赏丰子恺《江南水乡》的画面内容，按要求作文。(55分)江南文化连通古典的中国和现代的中国，连通城市的文明和乡村的文明；江南文化就是我们本乡本土的文化，就是我们这里的生活，就是我们的父辈和祖辈的文化。读了上面的文字后，请结合这幅画，谈谈自己的感触和思考，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。要求：①文中不要出现真实的地名、校名、人名；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字。

答案一、1.(1)①将“提高”改为“激发”。②添加具体的集合地点。(2)淮南子麻沸散新青年(3)示例：③近年来，博物院在青铜器文物保护方面取得了哪些显著的成果和进步？能否举例说明？④针对当前青铜器文物面临的主要威胁和挑战，博物院有哪些应对策略和计划？(4)示例：各位游客，你们好，欢迎来到安徽博物院。接下来将由我来给大家介绍参观事宜：参观前，需要您刷身份证，并且进行安检后方可进入。参观时，您首先需要在入馆处领取导览图，然后再跟随讲解员有序参观。参观完后，您还可以在服务台领取纪念册。谢谢大家配合，祝大家参观愉快！2.(1)欲济无舟楫端居耻圣明海内存知己天涯若比邻悠哉悠哉辗转反侧(2)关关雎鸠在河之洲闻水声如鸣珮环3.(1)遵率tuǒliǎn(2)③示例：图③字形扁方，蚕头雁尾，中正平和(3)传统文化经典13(4)示例一：摘抄和做笔记。采用列提纲的方式，用精练的语言准确概括每一章的内容要点，这样就能够快速把握篇章内容，达到纲举目张的效果。示例二：联系课文内容。作者介绍的这些经典作品，许多都与课文内容有关联，阅读《经典常谈》时，可以将书中介绍的著作与课文内容沟通衔接。比如读《〈诗经〉第四》时可以联系学过的《〈诗经〉二首》，加深对作品内容的理解。二、[一]4.C点拨：第⑨段中母亲只是指出了做豆米儿粑有些讲究，如糖、油不能放太多，要有耐心，并没有将之与做人、做事关联起来，C项属于对本文内容的过度解读。5.示例：①蚕豆生长图；②豆米粑煎制图；③争吃豆米粑图。(每点2分)6.运用拟人和比喻的修辞手法，(1分)赋予嫩豆荚以人的动作和神态，并把“嫩豆荚”比作“精灵”，生动形象地写出嫩豆荚争相生长的可爱情状和勃勃生机，(1分)表达出作者对嫩豆荚的喜爱之情。(1分)7.①写出同学的两个孩子对豆米儿粑的喜爱，突出豆米儿粑的酥香味美。(2