部编版七年级道德与法治下册第二单元第四课《揭开情绪的面纱第2框情绪的管理》听课评课记录

部编版七年级道德与法治下册第二单元第四课《揭开情绪的面纱第2框情绪的管理》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二单元第四课《揭开情绪的面纱》第2框情绪的管理

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解情绪管理的知识和技巧。在讨论环节，教师鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验，增强了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。教师能够及时回应学生的提问，引导学生思考和探讨，使学生能够更好地理解和掌握知识。

学生参与度较高，对教师的提问和讨论能够积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合同桌或小组成员完成任务和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地引导学生的学习进程。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，通过展示相关图片、视频和案例，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解情绪管理的重要性，掌握基本的情绪管理技巧，并能够运用到实际生活中。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对情绪管理有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确情绪的类型和特点，掌握调节情绪的方法和技巧。在课堂讨论和活动中，学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过学习情绪管理，学生能够更好地认识和理解自己的情绪，学会合理表达和调节情绪，培养积极向上的情感态度。同时，学生也能够意识到情绪管理对个人和社会的重要性，进一步提升自己的价值观和道德素养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。最突出的优点在于授课教师对教材内容的深入理解和恰当把握，以及对学生学习情况的充分关注。教师的教学计划明确，教学资源运用得当，课堂导入生动有趣，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主表达的机会，鼓励学生提出不同观点，以提高课堂讨论的深度。其次，对于情绪管理的实际操作技巧，可以设置更多的小组活动或情景模拟，让学生在实践中学习和体验，增强知识的应用能力。最后，教师在课堂结束时，可以加强对学生情绪管理作业的指导，确保学生能够将所学知识有效地运用到日常生活中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行教学研讨。可以定期的教研活动，让授课教师分享教学经验和心得，同时邀请其他教师提