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文档简介

八年级上册第35首

梁甫行三国魏·曹植古诗词曲梳理文学常识1写作背景2内容梳理3作品主旨4理解探究5文学常识曹植(192—232)，字子建，三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟，建安文学的代表人物之一。与曹操、曹丕合称为“三曹”。写作背景曹植来到贫困的海边，看到了下层人民的困苦生活，逐渐体会到了下层人民的痛苦，有感而发，写下了这首慷慨激愤之作。教材原文参考译文理解赏析八方各异气①，千里殊②风雨。内容梳理内容理解：开篇概写天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。四面八方气候不同，千里之内的风雨形态不同。【重点注释】①异气：气候不同。②殊：不同。教材原文参考译文理解赏析剧③哉边海民，寄身于草野。妻子④象禽兽，行止依林阻⑤。内容理解、写作手法：实写边海人民的悲惨生活，突出边海人民生存环境的恶劣，体现边海人民艰难困苦的生活状态和与世隔绝的生活方式。炼字：“依”把边海人民的现实生活和恐惧心理都表现出来了。他们要靠在林中采集食物而存活，要靠险阻的山林躲避危险。抒发了诗人对底层劳动人民的深切同情。【重点注释】③剧：艰难。④妻子：妻子儿女。⑤林阻：山林险阻之地。海边的贫民生活多么艰辛，平时就住在野外的草棚里。妻子儿女像野兽一样，在这山林险阻之地生活。教材原文参考译文理解赏析柴门何萧条，狐兔翔⑥我宇⑦。写作手法：通过对狐狸、野兔活动自如的侧面描写，反衬海边人民生活环境的荒蛮和他们的恐惧与凄楚。简陋的柴门如此冷清，狐狸、野兔在房屋周围自在地行走。内容理解：描写家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，深化了主题。【重点注释】⑥翔：自在地行走。⑦宇：房屋。本诗主要运用了白描的手法，言简意赅地描写了海边人民的贫困生活，反映了海边农村残破荒凉的景象，表达了作者对下层人民的关心与深切同情。作品主旨1．“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？(内容理解)理解探究柴门简陋、农家萧条，狐狸、兔子在房屋周围自在地行走。环境描写衬托出边海人民生活环境的蛮荒及他们的恐惧与凄楚。2．本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人的什么情感？(写作手法、主旨与情感把握)本诗主要运用了

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