2024-2025学年学年高中政治上学期 4.11.1 社会发展的规律说课稿

2024-2025学年学年高中政治上学期4.11.1社会发展的规律说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中政治

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年11月1日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的政治学科核心素养，包括以下目标：一是增强学生的历史使命感和社会责任感，引导学生认识到社会发展规律的必然性；二是提升学生的思辨能力，通过分析社会发展规律，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题的能力；三是培养学生的实证意识，引导学生通过历史事实和现实案例，理解社会发展规律的具体表现。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解社会发展规律的客观性：重点讲解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动，使学生认识到社会发展的动力来源于社会基本矛盾的运动。

-社会发展规律的历史性：强调社会发展规律不是一成不变的，而是随着历史条件的变迁而发展，学生需要理解这一规律的历史演进。

2.教学难点

-理解社会基本矛盾的运动：难点在于帮助学生理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动是社会发展根本动力，需要通过案例分析来帮助学生直观理解。

-把握历史与逻辑的统一：难点在于引导学生认识到社会发展规律在历史进程中的具体体现，以及如何在逻辑上分析这些规律如何影响社会变迁。

-运用马克思主义立场、观点和方法分析现实问题：难点在于指导学生如何将理论应用于实际，分析现实社会中的经济、政治现象，提高学生的批判性思维能力。

例如，在讲解生产力与生产关系的矛盾时，可以结合工业革命和现代信息技术的发展，让学生分析这些历史事件如何推动了生产关系的变革。在分析历史与逻辑的统一时，可以引导学生回顾中国改革开放以来的经济体制改革，理解其背后的社会发展规律。通过这样的案例教学，帮助学生突破难点，深入理解社会发展的规律。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：社会发展规律相关的视频资料、历史文献摘要、在线案例分析数据库。

-教学手段：PPT课件、图片展示、历史图片集、互动式教学软件。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式导入，如“同学们，你们知道社会是如何发展的吗？有没有想过是什么力量推动着社会的进步？”通过这个问题激发学生的好奇心和求知欲。

-回顾旧知：简要回顾上一节课所学的内容，如“我们之前学习了社会基本矛盾的概念，今天我们将进一步探讨这些矛盾如何推动社会发展。”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动，以及它们如何相互作用，推动社会的发展。

-举例说明：通过工业革命和现代信息技术的发展为例，展示生产力对生产关系的推动作用，以及经济基础对上层建筑的塑造作用。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识分析特定历史时期的社会变革，如“分析辛亥革命时期的社会矛盾及其对历史进程的影响。”

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一些练习题，如填空、选择题和简答题，以加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容：回顾生产力与生产关系的矛盾运动、经济基础与上层建筑的关系，以及这些规律在社会发展中的作用。

-强调学习意义：引导学生认识到学习社会发展规律的重要性，以及如何运用这些规律分析现实问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读材料：推荐阅读相关的历史文献或学术文章，以拓宽学生的知识面。

-布置思考题：让学生思考并撰写一篇关于社会发展规律的小论文，如“结合所学知识，分析我国当前社会主要矛盾及其变化。”

6.案例分析（约20分钟）

-选择一个或多个现实案例，如我国近年来的一些重大政策调整或经济改革，引导学生分析这些案例背后的社会发展规律。

-分组讨论：学生分组讨论案例，提出自己的观点和分析，教师进行点评和总结。

7.课堂反思（约5分钟）

-学生反思：让学生分享自己在课堂上的学习体会，以及对所学知识的理解。

-教师反思：教师总结课堂情况，提出改进建议，为下一节课做好准备。六、知识点梳理1.社会发展规律的基本概念

-社会发展规律的客观性：社会发展规律是客观存在的，不以人的意志为转移。

-社会发展规律的历史性：社会发展规律随着历史条件的变迁而发展。

2.生产力与生产关系

-生产力：人类在生产实践中形成的改造自然、改造社会的物质力量。

-生产关系：在生产过程中形成的人与人之间的社会关系。

3.经济基础与上层建筑

-经济基础：一定历史时期占统治地位的生产关系的总和。

-上层建筑：建立在经济基础之上的政治、法律、道德、宗教、艺术等意识形态。

4.社会基本矛盾

-生产力和生产关系的矛盾：生产力的发展要求生产关系相适应，而生产关系又有其相对独立性。

-经济基础和上层建筑的矛盾：经济基础决定上层建筑，而上层建筑又反作用于经济基础。

5.社会发展规律的表现形式

-生产关系对生产力的适应性：生产关系要适应生产力的发展，否则会阻碍生产力的发展。

-上层建筑对经济基础的适应性：上层建筑要适应经济基础的发展，否则会阻碍经济基础的发展。

6.社会发展规律的实践意义

-社会发展规律是指导社会变革的理论基础。

-社会发展规律为制定社会发展战略提供科学依据。

7.中国特色社会主义进入新时代

-社会主要矛盾的变化：从人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

-新时代我国社会主要矛盾的变化：为人民创造更加美好的生活，为全球发展作出更大贡献。

8.中国特色社会主义进入新时代的实践要求

-坚持和发展中国特色社会主义：全面深化改革，全面推进依法治国，全面从严治党。

-全面建设社会主义现代化国家：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的中国梦。

9.新时代我国社会主要矛盾的变化对经济社会发展的影响

-推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。

-推动供给侧结构性改革，提高全要素生产率。

-推动经济社会持续健康发展。

10.新时代我国社会主要矛盾的变化对教育、科技、文化、卫生等领域的影响

-推动教育现代化，提高人才培养质量。

-推动科技创新，提高国家创新能力。

-推动文化繁荣兴盛，增强国家文化软实力。

-推动医疗卫生事业发展，提高人民健康水平。七、教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还算是顺利，但也有些地方让我感到有些遗憾。首先，我想谈谈我的教学反思。

在导入环节，我尝试通过提问的方式激发学生的兴趣，但感觉效果并不理想。有些学生可能对这个问题并不感兴趣，或者不太能迅速进入状态。这可能是因为我没有很好地把握学生的兴趣点，或者问题设置得不够吸引人。今后，我需要更加关注学生的兴趣和需求，设计更具吸引力的导入环节。

在讲解新知的过程中，我尽量用通俗易懂的语言和生动的例子来解释复杂的概念，比如生产力与生产关系的矛盾运动。我发现，学生们对于这些概念的理解还是有一定难度的，尤其是在理解它们之间的相互作用时。我意识到，我需要更多地使用图表、图片等辅助工具来帮助学生更好地理解这些抽象的概念。

在互动探究环节，我安排了小组讨论，让学生们分析历史案例。这个环节的设计初衷是好的，但实际操作中，我发现部分学生参与度不高，讨论不够深入。这可能是因为我对讨论的引导不够，或者讨论的时间分配不合理。在未来的教学中，我需要更好地组织讨论，确保每个学生都有机会参与，并且能够深入思考。

至于巩固练习环节，我发现有些学生对于练习题的回答不够准确，这说明他们对知识点的掌握还不够牢固。我需要考虑在课后提供更多的练习机会，帮助学生巩固所学知识。

在知识方面，学生们对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等概念有了更深入的理解，能够运用这些概念分析一些历史事件。

在技能方面，学生们通过小组讨论和案例分析，提高了自己的思辨能力和分析问题的能力。

在情感态度方面，学生们对社会发展规律有了更积极的认知，增强了他们的社会责任感和历史使命感。

当然，这节课也存在一些不足。比如，我在课堂管理上还需要加强，以确保每个学生都能集中注意力。此外，对于一些难度较大的知识点，我可能需要更多的耐心和细致的讲解。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入环节，我将更加关注学生的兴趣，设计更具针对性的问题，并尝试多种导入方式，以提高学生的参与度。

2.在讲解新知时，我将更多地使用辅助工具，如图表、图片等，帮助学生理解抽象的概念。

3.在互动探究环节，我将更加细致地引导讨论，确保每个学生都有机会参与，并且能够深入思考。

4.在巩固练习环节，我将提供更多的课后练习机会，帮助学生巩固所学知识。

5.在课堂管理上，我将采取更有效的措施，确保课堂秩序，提高教学效率。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平将不断提高，能够更好地服务于学生的学习和成长。八、内容逻辑关系①社会发展规律的基本概念

-社会发展规律的客观性

-社会发展规律的历史性

②生产力与生产关系

-生产力：人类在生产实践中形成的改造自然、改造社会的物质力量

-生产关系：在生产过程中形成的人与人之间的社会关系

③经济基础与上层建筑

-经济基础：一定历史时期占统治地位的生产关系的总和

-上层建筑：建立在经济基础之上的政治、法律、道德、宗教、艺术等意识形态

④社会基本矛盾

-生产力和生产关系的矛盾

-经济基础和上层建筑的矛盾

⑤社会发展规律的表现形式

-生产关系对生产力的适应性

-上层建筑对经济基础的适应性

⑥社会发展规律的实践意义

-社会发展规律是指导社会变革的理论基础

-社会发展规律为制定社会发展战略提供科学依据

⑦中国特色社会主义进入新时代

-社会主