部编人教版道德与法治七上《亲情之爱》听课评课记录6

部编人教版道德与法治七上《亲情之爱》听课评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《亲情之爱》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体材料，有助于学生对《亲情之爱》的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师以一个生活中的亲情小故事导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。

展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，张华教师语言生动形象，举例贴切，有助于学生理解和掌握亲情之爱的重要性。在小组讨论环节，教师引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的提问，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极，师生互动效果良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，能够积极参与小组讨论，互相帮助。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。同时，教师能够合理运用信息技术，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习体验。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是明确且适切的，主要包括对《亲情之爱》的理解、亲情重要性的认识以及如何表达亲情等方面。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标。他们在课堂上的参与度较高，对亲情之爱的理解较为深刻，能够运用所学知识分析现实生活中的一些亲情问题。

2.知识掌握：

学生对《亲情之爱》这一章节的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出亲情之爱的定义、表现形式以及重要性等相关问题。在技能掌握方面，学生通过课堂讨论、分享等方式，提高了表达自己观点和倾听他人意见的能力。此外，学生在课后作业中也能体现出对亲情之爱知识点的掌握，如在写作活动中能够运用所学知识描绘亲情的美好。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生在情感态度价值观方面得到了较好的促进。通过学习《亲情之爱》，学生更加珍视身边的亲情，懂得感恩和回报。他们能够认识到亲情对于个人成长的重要性，更加关注家庭关系，努力与家人建立和谐的相处方式。在课堂讨论和分享环节，学生表现出对亲情的尊重和热爱，能够主动为家人着想，体现出良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华教师在《亲情之爱》这一节课的教学中，表现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，教学设计贴近学生实际，课堂氛围活跃，学生参与度高。此外，教师在教学过程中的表情、语言和肢体动作都显得非常得体，能够有效引导学生思考和讨论，充分展现了道德与法治课程的魅力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，教师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同学生更多的机会表达自己的观点。其次，在课堂讨论环节，教师可以引导学生更深入地思考问题，培养学生的批判性思维。最后，在教学资源的利用上，教师可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的真实案例、视频资料等，以提高教学的针对性和实效性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，后续需要进行听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，帮助张华教师进一步提升教学质量。同时，可以提供一些专业培训和学术研讨的机会，让教师了解更多新的教