陕教版道德与法治八年级上册第五课《平等与尊重》听课评课记录

陕教版道德与法治八年级上册第五课《平等与尊重》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第五课《平等与尊重》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一则发生在校园里的平等与尊重的故事导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生在掌握平等与尊重理论知识的同时，能够联系实际，提高运用知识解决问题的能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问、解答、讨论等环节顺利进行，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够主动参与课堂活动，积极回答问题，表现出对知识的渴求。学生之间的合作学习情况也较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，运用信息技术辅助教学，使抽象的知识更直观、生动，有助于学生理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平等与尊重的概念有了较为清晰的认识，能够在实际情境中运用所学知识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，展示自己对平等与尊重知识的理解。在案例分析环节，学生能够运用所学知识分析实际问题，说明他们对知识的掌握较为扎实。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用讨论、分析等方法进行学习，提高了自主学习的能力。

3.情感态度价值观

本节课教学在情感态度价值观方面取得了较好的成果。通过教学，学生树立了平等与尊重的意识，能够尊重他人，理解平等等概念。在课堂讨论中，学生表达了对他人的尊重和理解，显示出良好的道德品质。同时，学生在本节课的学习过程中，培养了合作、分享等良好品质，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，对课程内容的把握准确，教学方法灵活多样，有效地实现了教学目标。学生在本节课中积极参与，课堂气氛活跃，教学效果较好。最突出的优点是张华老师能够结合学生的实际生活经验进行教学，使得抽象的平等与尊重概念变得生动具体，易于学生理解和接受。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在课堂互动环节可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多真实的案例，让学生更好地理解平等与尊重的重要性。此外，张华老师可以加强对学生的个性化指导，关注不同学生的学习需求，提高教学的针对性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中，对张华老师的课堂进行持续观察，以便及时了解教学改进的效果。同时，可以组织教研组内的教师进行