湘教版地理七年级下册《 第七章 了解地区 第五节 北极地区和南极地区 》听课评课记录

湘教版地理七年级下册《第七章了解地区第五节北极地区和南极地区》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第七章了解地区第五节北极地区和南极地区

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示北极地区和南极地区的图片，激发学生的兴趣，然后导入新课。展开阶段，教师主要运用讲授法，结合地图、图片等教具，生动形象地讲解北极地区和南极地区的地理特征。同时，教师学生进行小组讨论，分享各自的学习心得。结束阶段，教师对课堂内容进行总结，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论，鼓励学生提问、回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间积极开展合作学习，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的表现给予及时的反馈。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图、图片等，丰富教学手段，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已对教学目标进行了详细的规划和设计。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对北极地区和南极地区的地理特征有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对课堂知识点的理解和记忆情况良好。通过对学生课堂回答、作业完成情况和课堂测试的结果进行分析，发现学生对北极地区和南极地区的地理位置、气候特点、自然资源等知识点有较为清晰的认识。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，如地图阅读、资料搜集等。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的环保意识、合作精神和创新思维。通过讲解北极地区和南极地区的生态环境、人类活动等，引导学生关注地球环境，培养学生的责任感和使命感。同时，教师鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。在课堂讨论中，学生表现出对未知领域的好奇心和对探索真理的渴望，有利于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，教学资源运用恰当，课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以增加一些户外观察、实践操作等活动，让学生亲身体验，提高学生的实践能力。

（2）教师应注重培养学生的批判性思维，引导学生主动发现问题、解决问题。

（3）加强课堂互动，教师可以多提问、引导学生思考，提高学生的思维品质。

（4）针对学生的个体差异，教师应适当调整教学策略，关注每一个学生的成长。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教师在教学过程中的实际困难和学生反馈，提供必要的支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。

（2）开展教学研讨活动，让教师分