湘教版地理七年级上册《第三节 世界的地形》听课评课记录3

湘教版地理七年级上册《第三节世界的地形》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节世界的地形

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、地形模型教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示世界地形图导入新课，引导学生关注地球表面的地形特点，激发学生兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授和模型演示相结合的方式，详细讲解各种地形的特点和形成原因，引导学生进行讨论和实验，提高学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问环节引导学生积极思考，学生参与度高，反应积极。

学生之间的合作学习也得到了促进，张老师学生进行小组讨论，分享学习心得。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对地形的学习充满兴趣。

学生之间的合作学习情况良好，课堂上呈现出积极向上的氛围。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。

时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和地形模型教具的使用对教学效果起到了很好的支持作用，使学生们更直观地理解了地形知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了培养学生对世界地形的理解和认识，提高学生地理观察和分析能力的目标。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能达到预期的学习目标，对地形的特点和形成原因有了较好的理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的指导下，对世界地形的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们对各种地形的特点和分布有了清晰的认识，并能运用所学知识分析实际问题。在技能掌握方面，学生们能运用地图和模型进行地形分析，提高了地理观察和分析能力。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的地理学科兴趣，引导学生关注自然环境，提高他们对地理学科的认识和价值。本节课激发了学生对地理学科的兴趣，使他们更加关注自然环境，培养了他们的环保意识和全球视野。

总体来说，本节课的教学效果良好，张老师通过清晰的教学目标和有效的教学方法，使学生们在知识掌握、技能提高和情感态度价值观方面取得了较好的成果。但在个别学生的参与度和合作学习方面，仍有待提高。建议张老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，激发每个学生的学习潜力，进一步提高课堂教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对地形知识的深入讲解和生动展示，使学生们能够直观地理解和记忆地形特点。此外，张老师注重学生的参与和合作学习，激发了他们的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问环节可以更加引导学生们主动思考和表达，提高他们的思维能力。其次，可以增加一些实地考察或实践活动，让学生们更直观地感受地形特点，提高他们的实践能力。此外，张老师可以多关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教研组内的教学研讨活动，分享教学经验和改进措施。