2025年人教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级生物上册月考试卷34考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的是A.自然选择与环境变化无关B.原始生命是在很短的时间内形成的C.生物进化是自然选择的结果D.原始大气成分与现代大气成分相同2、某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）．另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是（）。花盆阳光温度水①向阳处20C适宜②暗室28C适宜

A.两个花盆都放在向阳处。

B.两个花盆的温度都应维持在20℃

C.①花盆应在28℃；②花盆应在20℃

D.两个花盆都应放在暗室中。

3、如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图．关于图解的叙述不正确的是（）A.染色体上的B表示显性基因B.如果B来自父方，则b来自母方C.基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状D.基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异4、下列关于肠道病毒的说法，正确的是()A.该病毒个体微小，但肉眼可见B.该病毒具有细胞结构C.该病毒只能生活在活细胞中D.该病毒的类型属于植物病毒5、杂交水稻之父袁隆平利用____培育出高产杂交水稻新品种。A.基因的多样性B.染色体的多样性C.DNA的多样性D.细胞的多样性6、动物在生物圈中属于（）

A.自养生物；生产者。

B.自养生物；消费者。

C.异养生物；生产者。

D.异养生物；消费者。

7、小欧同学家的宠物狗非常可爱。小欧一回家，小狗就会把他的拖鞋叼给他，让小欧非常高兴。小狗的这种行为属于（）A.学习行为B.经验行为C.适应行为D.先天性行为8、【题文】一只正在孵蛋的母鸡，如果将其所孵的鸡蛋拿掉，换成鸭蛋甚至石头，它照样孵蛋，这种行为称为（）A.先天性行为B.后天性行为C.学习行为D.节律行为评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、（1）、人和脊椎动物的运动系统由骨、_________、骨连接三部分组成。骨中无机物和_________按一定的比例组成，这使得骨既坚硬又富有弹性。（2）、病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物体的____________中。根据病毒宿主的不同，可将病毒分为三大类：动物病毒、___________病毒和细菌病毒。（3）、保护动物的多样性需要在遗传物质、物种和_____________三个层次上制订保护战略和采取保护措施，这些措施包括：就地保护、__________保护、法制教育和管理。（4）、微生物是生物圈中个体徽小、结构简单的生物。其中，细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的________；病毒没有细胞结构，都由外壳和内核两部分组成，其遗传物质位于_________中。（5）、绝大多数动物进行有性生殖，但受精方式有所不同，生活在陆地上的动物，如昆虫、蛇、鸟、兔等的受精方式是__________。人和绝大多数哺乳动物的受精卵是在母体的_________内发育成胎儿的。（6）、生物的变异分为两大类型：可遗传的变异和不可遗传的变异，其中，可遗传的变异是由于______的改变引起的．生物的性状是基因型与______共同作用的结果．（7）、根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同的类群，这些类群包括______植物、蕨类植物和______植物等．（8）、人类和现代类人猿的共同祖先是_________，人类和类人猿分界的重要标志是___________。（9）、能量流动和_________是生态系统的重要功能．在能量流动过程中，一般来说，一个环节只能将所获得的能量的_________传递给下一个环节，所以，能量在传递过程中是逐级递减的．（10）、酸奶是一种营养丰富、容易消化和吸收的优质饮料．人们可以在牛奶中加入_________菌，在温度适宜、没有_________的条件下，让牛奶转变成酸奶．10、毒蛇具有鲜艳的色彩和斑纹，这不利于它的生存．____．11、长期大量使用抗生素，可能使病菌产生较强的抗药性．____．12、动物的行为多种多样，从获得的过程来看，可以分为____行为和____行为。其中____行为是动物的一种本能，是由动物体内的____所决定的。13、【题文】在鸟的发育过程中，最终发育成雏鸟的结构是胎盘。14、免疫的功能：第一个方面及时清除体内____细胞；第二个方面抵抗____的侵入，防止疾病的产生，维持人体的健康；第三个方面随时监视识别和清除体内产生的____细胞．15、我国是海洋资源极为丰富的国家；品种繁多，共有海洋生物20278种，占世界海洋总数的25%以上，请据图回答：

（1）图一中的生物和环境共同构成____．

（2）图一、图二的7种动物中属于无脊椎动物的是____，其中溢圣属于____．

（3）这7种动物中为胎生、哺乳的是____．

（4）近年来，海洋资源开发、轻保护，生态环境严重受损，请提出保护生态环境的合理建议____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、一群鸡和鸭子放到一起饲养，它们内部会形成一个社会性的群体组织，统一行动，共同觅食。（）17、生物的变异对生物的生存都是有利的。（）18、（2016•玉林）在控制生物性状的成对基因中，只要存在一个隐性基因，就会表现出隐性性状．（判断对错）19、细菌和真菌混合生长形成的斑块叫菌落．______（判断对错）20、草原上狼对羊群危害很大，应当对其猎捕杀绝。（）21、肾单位形成尿液是一个连续的过程。（）22、一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，这是红雀的先天性行为。（）23、激素在人体内含量较低，所以作用也不大。（）评卷人得分四、解答题(共1题，共3分)24、下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图示并回答下列问题。(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如图________________________所示,这属于第____________________道防线。(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有________________________,其杀菌机理可用图__________________________来形象说明,这属于人体的第____________________道防线。(3)为预防某些传染病(如甲型H7N9流感),对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做________________,能刺激人体产生________________,这属于人体的第________________道防线。评卷人得分五、综合题(共1题，共7分)25、仔细观察下面心脏结构图，回答下列问题。（1）填出图中所示结构的名称：②__________（2）在心脏的四个腔中，充满静脉血的有_________和_________（填名称）。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：A、如果环境没有变化，生物与环境之间就没有了生存斗争，自然选择也就不会进行．故不符合题意．B、原始海洋是生命的摇篮，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．故不符合题意．C、达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，这样，新的物种就逐渐形成了；因此生物进化是一个自然选择的过程．故符合题意．D、水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧．故不符合题意．考点：此题考查了生物进化与自然选择学说的主要内容．【解析】【答案】C2、B【分析】

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．该同学为了研究光对大豆种子萌发的影响，可变因素应该是阳光，其他条件则应相同．本题中却出现了两个不同条件：阳光和温度．所以应把两个花盆应放在同一温度环境中．

故选：B

【解析】【答案】本题考查究种子萌发条件的探究实验．题目中涉及到的温度；光照、水分等条件．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．

3、D【分析】试题分析：A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，正确；B、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果B来自父方，则b一定来自母方，正确；C、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状，正确；D、隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去，错误；故选D。考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及基因在亲子代间的传递。【解析】【答案】D4、C【分析】试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，只有用电子显微镜才能看到，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，肠道病毒寄生在5岁以下的婴幼儿的手足、口腔等部位，因此属于动物病毒，所以此题答案选C。考点：病毒的结构和生活特点。【解析】【答案】C5、A【分析】试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．故选：A考点：此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的价值方面来切入。【解析】【答案】A6、D【分析】

生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．植物有木本植物（各种树木）和草本植物．

消费者是指不能进行光合作用；必需以现成的有机物为食的动物．不包括腐生动物；还包括寄生的植物如菟丝子．

分解者包括细菌和真菌．严格的说是腐生细菌和真菌．还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫．细菌；真菌能将动植物遗体中的有机物分解；分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用，是分解者．

动物不能进行光合作用；不能自己制造有机物，必需以现成的有机物为食，直接或直接的以生产者为食，因此，动物在生物圈中属于异养生物；消费者．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的是生态系统中的消费者；动物不能自己制造有机物，必需以现成的有机物为食；吃生产者通过光合作用制造的有机物，促进了生物圈中的物质循环．因此，在生态系统中扮演消费者．

7、A【分析】小狗给主人叼鞋的这种行为是是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以是学习行为。【解析】【答案】A8、A【分析】【解析】

试题分析：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

社群行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．节律行为是指生物随着地球；太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．

一只正在孵蛋的母鸡；如将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋，它照样孵蛋，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

考点：动物行为的类型和特点【解析】【答案】A二、填空题(共7题，共14分)9、（1）骨骼肌有机物

（2）活细胞植物

（3）生态环境异地

（4）细胞核内核

（5）体内受精子宫

（6）遗传物质环境条件

（7）藻类植物和苔藓植物种子植物

（8）森林古猿直立行走

（9）物质循环10%～20%

（10）乳酸氧气【分析】（1）【分析】本题考查的是运动系统的组成以及骨的成分特点，解答此类题目的关键是理解掌握人体运动系统的组成以及骨的成分特点。【解答】人和脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌、骨连接三部分组成。在不同时期，骨的成分不同，如下表：从表格中看出，骨中无机物和有机物按一定的比例组成，这使得骨既坚硬又富有弹性。（2）【分析】本题考查的是病毒的结构特点，解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类。【解答】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。（3）【分析】本题考查的是生物的多样性，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。【解答】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫异地保护。（4）【分析】本题考查的是微生物的结构特点，解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌、病毒的结构特点和分类。【解答】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，其遗传物质位于内核部分。（5）【分析】本题考查的是多种动物的生殖方式，解答此类题目的关键是熟记昆虫、爬行动物、鸟类、哺乳动物等各类动物的生殖方式。【解答】绝大多数动物进行有性生殖，但受精方式有所不同，生活在陆地上的动物，如昆虫、蛇、鸟、兔等的受精方式是体内受精；人和哺乳动物的胚胎在母体子宫里发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，这样大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。（6）【分析】本题考查的是变异的类型，解答此类题目的关键是理解变异的原因，明确生物的性状由基因和环境共同决定。【解答】生物的变异按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。生物的性状是基因型与环境条件共同作用的结果。（7）【分析】本题考查的是植物的分类，了解已知植物的种数，掌握它们的分类情况，能灵活的对植物进行分类是解题的关键。【解答】生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生物形态、结构和生活习性的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。（8）【分析】本题考查的是人类的起源于进化。解答本题的关键是明确人和类人猿的共同祖先是森林古猿，明确直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步。【解答】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等,。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，也是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，可知直立行走是人猿分界的重要标准。（9）【分析】本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用，物质能量的流动。解答本题的关键是明确生态系统的组成及各部分的作用，物质能量流动的特点。【解答】在生态系统中，能量流动和物质循环是生态系统的重要功能。生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用，所以在生态系统中，物质是不断循环的；而生物体内的能量最终来源太阳，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，在生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。动物的营养级越高，所获得的能量就越少，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，因此最终沿着食物链逐级递减流动的。（10）【分析】本题考查的是微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，理解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子是解题的关键。【解答】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌是厌氧菌，在没有氧气的情况下，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。因此，人们可以在牛奶中加入乳酸菌，在温度适宜、没有氧气的条件下，让牛奶转变成酸奶。【解析】（1）骨骼肌有机物（2）活细胞植物（3）生态环境异地（4）细胞核内核（5）体内受精子宫（6）遗传物质环境条件（7）藻类植物和苔藓植物种子植物（8）森林古猿直立行走（9）物质循环10%～20%（10）乳酸氧气10、略

【分析】

毒蛇有醒目的体色或斑纹；目的是威慑；警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色．警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击．这是长期适应环境的表现．故此题说法错误．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物对环境的适应方式．解答时可以从保护色；警戒色、拟态的特点目的方面来切入．

11、略

【分析】

在抗生素刚被使用的时候；能够杀死大多数类型的病菌．但少数病菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来，并将这些变异遗传给下一代．因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，就形成了抗药性较强的病菌．故此题说法正确．

故答案为：√．

【解析】【答案】达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样新的物种就形成了．

12、略

【分析】【解析】试题分析：动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛结网、鸟的育雏等，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如黑猩猩把桌子叠放取香蕉吃等。考点：动物先天性行为和后天性行为的区别。【解析】【答案】先天性后天性先天性遗传物质13、略

【分析】【解析】

试题分析：鸟卵的结构中；卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞，卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料，卵细胞是由胚盘；卵黄膜、卵黄构成的，卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸟。

考点：本题考查的是鸟卵的结构。【解析】【答案】×14、衰老、死亡和损伤抗原异常【分析】【解答】免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够及时清除自身产生的衰老；死亡和损伤细胞，破坏和排斥进入体内的抗原物质，维持人体内部环境的平衡和稳定，还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤细胞的产生．

故答案为：衰老；死亡和损伤；抗原；异常；

【分析】根据免疫的功能进行分析回答．15、生态系统鹰爪虾、缢蛏、珊瑚虫软体动物海豚①加强法律宣传，提高公民的环保意识；②制定法律，禁止海洋资源的过度捕捞；③建立自然保护区等【分析】【解答】（1）生态系统是在一定的空间范围内；所有生物与环境形成的统一整体．图一中的生物和环境共同构成生态系统．

（2）图一；图二中的鱼类、海龟、海豚和鲨鱼的体内有脊柱；属于脊椎动物；而鹰爪虾、缢蛏、珊瑚虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，其中缢蛏身体柔软，有外套膜，属于软体动物．

（3）图中的海豚具有胎生；哺乳的特征；属于哺乳动物．

（4）保护生态环境的建议：①加强法律宣传；提高公民的环保意识；②制定法律，禁止海洋资源的过度捕捞；③建立自然保护区等．

故答案为：

（1）生态系统；

（2）鹰爪虾；缢蛏、珊瑚虫；软体动物；

（3）海豚；

（4）①加强法律宣传；提高公民的环保意识；②制定法律，禁止海洋资源的过度捕捞；③建立自然保护区等．

【分析】（1）生态系统是在一定的空间范围内；生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．

（2）动物包括脊椎动物和无脊椎动物；

（3）哺乳动物一般具有胎生哺乳；体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿；臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．

（4）保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等．三、判断题(共8题，共16分)16、×【分析】试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。一群鸡和鸭子放到一起饲养，由于没有形成一定组织；成员之间没有明确分工；没有的还形成等级，所以不能称得上是社会行为。考点：社会行为的特征【解析】【答案】×17、×【分析】【解析】试题分析：生物的变异是指子代与亲代之间性状上的差异，以及子代与子代个体之间性状上的差异现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的．因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利．故生物的变异对生物的生存都是有利的说法是不正确的。考点：此题考查的知识点是有利变异，不利变异。【解析】【答案】错18、×【分析】【解答】“在控制生物性状的成对基因中“；只存在一个隐性基因，会表现出显性性状，只有存在两个隐性基因时，才会表现出隐性性状．因此题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．19、×【分析】解：菌落是一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体．

细菌和真菌菌落的区别：细菌的菌落比较小；表面或光滑黏稠，或粗糙干燥．真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍．真菌形成的菌落常呈绒毛状；絮状或蜘蛛网状，有时还呈现不同的颜色．所以可从菌落的大小、形状、颜色方面来区别细菌和真菌菌落．

故答案为：×

菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体．

解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和特点．【解析】×20、×【分析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。每个物种都是一个独特的基因库，一个基因库只有一种生物。草原上狼经常袭击羊群，但是如果大量捕捉或彻底消灭干净，生物多样性将会减少；狼的独特基因库将会消失。狼在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，其数量过多过少对生态系统都会产生不良影响，因此对狼等动物要合理控制数量，而不是大量捕捉或彻底消灭干净。考点：本题考查生物的多样性，解答时可以从生物多样性的表现和价值方面来分析，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×21、√【分析】试题分析：肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以尿的形成是连续的，但尿的排出是间歇的．考点：本题主要考查尿液的形成。【解析】【答案】对22、√【