灾难医学-教学大纲（乙）

《灾难医学》课程（临本、中医、中西医、针推、精神）教学大纲《灾难医学》课程基本要求与教学大纲一、课程简介课程名称：灾难医学代码：1031704属性：理论课性质：限选课类型：专业课学时：总18学时，其中理论18学时适合专业：临床医学（五年制本科）、中医、中西医、针灸推拿、康复考核方式：考查开课学期：第一学期，共18学时课程性质、目的和任务：灾难医学是医学生的必修课之一。灾难医学是研究在各种自然灾害和事故灾难等所造成的灾难性损伤条件下实施紧急医学救治、疾病防控和卫生保障的一门学科。其内容涵盖灾难学、救援医学、应急卫生、社会科学等诸多方面，对研究灾难及其对人群或个体的影响均有重要意义。为受灾人群提供良好的医学救援需先评估该群体的需求，灾难医学的主要研究内容除探讨受灾人群中首要的医学救援问题外，还研究灾难环境和社会因素对人体的影响、灾后疾病的预防和心理健康促进等。本课程教学大纲中，对上述各方面的相关学科知识的掌握做出了详细规范。除课堂授课外，医学生应参与多种途径的灾难医学实践项目，增加与不同类型灾难的受灾人群特点的认识。教学方法：在教学中坚持理论联系实际，运用课堂讲授、PBL、演示、自学辅导等多种方法，充分调动教与学两个方面积极性，切实提高教学效果。课堂讲授①对“掌握”的内容，教师应讲深、讲透，学生应深入领会其基本知识或基本理论，以便运用于临床实践。②对“熟悉”的内容，教师应重点讲解，学生应在全面理解其内容的基础上抓住重点。③对“了解”的内容，教师可做概括性讲解，使学生有一般的认识。成绩评定方法：过程性考核和终结性考核两种方式结合。二、教学目标要求（一）思想道德与职业素质要求1、树立良好的医德医风、以人为本的意识、高度的责任心和使命感。2、具有理论联系实际、实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度。3、具有良好的职业道德和行为规范。（二）知识结构要求1、了解灾难事故的界定，分类，危害和医疗卫生救援的特点及组织管理。2、熟悉地质灾害、气象灾害和人为灾难的成因与预防，灾害的原生灾害与次生灾害。3、熟悉灾难期间的精神卫生处理和灾期卫生救援措施。4、熟悉灾难中需要紧急救治的疾病和灾难性疾病的病因，发病时病理生理特点。5、熟悉伤员分类处理，现场止血、固定、包扎、搬运和转送方法和技术操作。6、掌握各种灾难对人伤害，灾难现场的特点。7、掌握灾难的医疗救援要点的基础理论、基本知识和基本技能。8、掌握需要紧急救治的疾病和灾难性疾病的诊断和鉴别诊断，现场紧急处理的理论与技能。9、掌握快速对病人进行系统评估和特殊体格检查，并获取正确临床信息的能力。（三）能力结构要求1、能够阐述各种灾难对人类生命和健康的影响及其规律。2、拥有灾难医疗救援的基础素质和基本能力3、初步具备与众不同的灾难医疗救援的专业素质和专业能力。4、在灾难过后，能迅速有效地进行医疗抢救及卫生防疫等救灾减灾工作。5、能熟练地运用各种防灾技巧和自救的措施，减轻伤害，避免死亡。6、能协助医疗团队成员完成任务，在救灾医疗系统中发挥积极作用，参与各项国家卫生应急项目的实施。通过接受灾难医学教育，使医学生尽快掌握各种减灾、防灾的医疗卫生知识。在人类与灾难的持久战争中，对医学生进行灾难医学教育能够培养加强国际间的救援合作能力，是以专业知识武装的救援医疗队所必需的。三、教学目标、教学内容、重点、难点、方法第一章灾难医学总论【目标要求】掌握：灾难及灾难医学的基本概念、分类，目前灾难医学救援的“三七分”理论，突发公共卫生事件概念、特点。熟悉：灾难医学救援知识的重要性和怎样普及救援知识、灾难伦理学的重要原则、突发公共事件的预警、报告及应急反应和现场处理原则，灾难造成传染病流行的机制和灾后传染病防治与卫生保障策略。了解：灾害医学的范畴、灾难医学发展简史、我国灾难医学简史和现状、医学伦理学的基本原则和灾难医学救援中的品德。【教学内容】1、灾难及灾难医学的概念、分类和范畴。2、灾难医学发展简史和我国灾难医学简史和现状。3、灾难医学的教学特点。4、普及灾难医学救援知识的重要性和怎样普及救灾知识。5、医学伦理学的基本原则和灾难医学救援中的品德。6、突发公共卫生事件的概特点。7、突发公共事件的预警、报告及应急反应和现场处理原则。8、灾后疾病的预防与卫生保障。重点：灾难及灾难医学的概念、现在灾难医学救援“三七分”理论。难点：突发公共事件的预警、报告及应急反应和现场处理原则。【教学方法】课堂讲授。第二章灾难现场的医学救援【目标要求】掌握：灾难现场救援基本技术、灾难现场检伤分类方法、分级救治的原则和方法。熟悉：转运的适应症、禁忌症和转运原则。了解：救援人员的生存技能和自我防护。【教学内容】1、灾难现场的医疗急救。2、灾难现场检伤分类目的及方法。3、灾难现场伤员的分级救治。4、灾难现场伤员的转运。5、救援人员的生存技能和自我防护。重点、难点：基本生命支持（BLS）、高级生命支持（ALS）【教学方法】课堂讲授：（多媒体），课堂视频演示。第三章自然灾难的医学救援【目标要求】掌握：地震、海啸、泥石流医疗卫生救援的要点；风（台风）灾、洪涝水灾医疗卫生救援的要点。了解：地震、海啸、泥石流的危害、伤人特点；风（台风）灾、洪涝水灾的危害、伤人特点。【教学内容】1、地震、海啸、泥石流的成因与预防。2、地震、海啸、泥石流的原生灾难与次生灾难，对人伤害。3、地震、海啸、泥石流的救援要点。4、风（台风）灾的成因与预防。5、风灾对人的伤害。6、风灾的现场特点与医疗卫生救援要点。7、洪涝水灾的成因与预防。8、洪涝水灾的原生灾难与次生灾难。9、洪涝水灾的救援要点。重点：地震、海啸、泥石流救援的要点、风灾的现场特点与医疗卫生救援要点、洪涝水灾的救援要点。【教学方法】课堂讲授。第四章人为灾难的医疗救援【目标要求】掌握：火灾和爆炸的现场特点、化学中毒事故现场处理及医疗急救原则与措施、核和放射突发事件的分类、对人的伤害和放射性损伤的特点、现场特点、核和放射突发事件的生命指征评估、诊断和鉴别诊断、放射性损伤的医学处理。熟悉：火场救援措施防护要点及搜寻遇难者的要领、核和放射突发事件的应急准备、响应和应急终止。了解：火灾和爆炸的原生灾难与次生灾难、化学中毒事故的成因及预防要点、核和放射突发事件的成因和预防、核和放射突发事件的善后处理、培训和演习。【教学内容】1、火灾和爆炸的成因和预防。2、火灾和爆炸的原生灾难与次生灾难。3、火灾和爆炸的现场特点与救援要点。4、化学中毒事故的成因、类型、预防。5、化学中毒事故特点和医疗救援。6、核和放射突发事件分类及特点。7、核与放射突发事件分级、我国突发公共事件预警分级、应急准备、响应和应急终止。8、核突发事件应急处理措施。9、放射性损伤的医学处理。

10、电离辐射对生物体的作用及生物学效应。11、辐射防护的原则及措施。12、核医学中的“核”的安全性。重点和难点：火灾和爆炸的现场特点与救援要点、化学中毒事故特点和医疗救援、核和放射突发事件的应急准备、响应和应急终止、核和放射突发事件的生命指征评估、诊断和鉴别诊断。【教学方法】课堂讲授。第五章灾难心理救援【目标要求】掌握：创伤后压力症（PTSD）概念、创伤后心理辅导治疗师四大注意事项、四大助人要决。熟悉：创伤后压力症（PTSD）一般症状、连接身体感觉的方法。了解：绘画心理治疗，通过图画表达。【教学内容】1、创伤后心理辅导国内外的状况。2、创伤后心理辅导治疗师四大注意事项。3、创伤后压力症（PTSD）概念、一般症状。4、四大助人要决。5、连接身体感觉的方法。6、练习放松的方法。7、绘画心理治疗，通过图画表达。重点和难点：与受难者共情。【教学方法】课堂讲授。四、学时分配本大纲供五年制临本、临床专升本、中医、中西医、针推、精神医学专业教学使用。灾难医学教学总课时18学时，都为课堂讲授。灾难医学理论及见习教学时数安排教学内容理论学时见习学时小计灾难医学总论33灾难现场的医学救援33自然灾难的医学救援33人为灾难的医学救援（交通事故、火灾、矿难和踩踏事件）3人为灾难的医学救援（危险化学品事故、恐怖袭击、核与辐射事故）33灾难心理救援33合计18018五、考核方式《灾难医学》课程为考查课程，主要根据课堂提问、实验、作业、随堂测验（或期中考核）综合评定，也可在课程结束后组织考核，成绩分优、良、中、及格、不及格五级，百分制到五级制的换算标准：1～59为不及格，60～69为及格，70～79为中等，80～89为良好，90～100为优秀，五级制到百分制的换算标准：优秀为95分，良好为85分，中等为75