《红领巾重走一大路-准备阶段》第1课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙教版

《红领巾重走”一大”路——准备阶段》第1课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《红领巾重走“一大”路——准备阶段》第1课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙教版。本节课以红领巾重走“一大”路为主题，引导学生了解中国共产党的历史，培养学生的爱国主义情怀和团队协作精神。通过准备阶段的课程，让学生掌握调查研究的方法，为后续实践活动打下基础。二、核心素养目标培养学生的人文素养，增强对中国共产党历史的了解和认同，提升学生的社会责任感和历史使命感。通过实践活动，提高学生的调查研究能力、团队协作能力和创新思维能力，促进学生全面发展。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备一定的历史知识基础，对中国共产党成立有一定的了解，但对于“一大”会议的细节和意义可能认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对红色历史有天然的兴趣，愿意参与实践活动。他们的学习能力较强，能够通过小组合作完成任务。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则更善于在团队中发挥集体智慧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对历史事件的时间线把握不准确，难以理解历史背景。在实践活动准备阶段，学生可能面临如何有效收集资料、组织团队、分工合作等实际问题。此外，学生可能对红色历史缺乏情感共鸣，需要教师引导他们体会历史的深刻内涵。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《红领巾重走“一大”路》手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如“一大”会议的历史图片、相关历史事件的纪录片片段。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供地图、笔记本等工具，营造适合小组合作和探究学习的氛围。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于中国共产党历史的短视频，引导学生回顾已学知识。

2.提问：同学们，你们知道中国共产党是如何成立的吗？它的成立对中国历史有什么重要意义？

3.学生回答后，教师总结：今天我们将一起走进“红领巾重走‘一大’路”活动，深入了解中国共产党的成立过程。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解“一大”会议的背景、时间、地点、参会人员等基本信息。

2.通过图片、视频等多媒体资源，展示“一大”会议的历史场景。

3.引导学生思考：为什么“一大”会议对中国历史具有重要意义？

4.学生讨论，教师总结：因为“一大”会议标志着中国共产党的成立，开启了中国革命的新篇章。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一个与“一大”会议相关的问题进行深入研究。

2.学生通过查阅资料、讨论等方式，完成研究任务。

3.各小组派代表汇报研究成果，其他小组进行补充和评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过今天的学习，你们对中国共产党有了哪些新的认识？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生思考：如果你们是当时的参会人员，会提出哪些问题？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.各小组派代表发言，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过这次活动，你们认为我们应该如何传承红色基因？

2.学生讨论，教师总结：我们要牢记党的光辉历程，传承党的优良传统，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调“一大”会议的重要意义。

2.布置作业：学生撰写一篇关于“红领巾重走‘一大’路”活动的感悟，字数不限。

教学时间总计：45分钟。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国共产党简史》：这是一本全面介绍中国共产党历史的书籍，适合学生深入了解党的历史和发展脉络。

-《红船：中国共产党第一次全国代表大会纪实》：这本书详细记录了“一大”会议的经过，帮助学生理解会议的重要性和影响。

-《中国共产党的故事》：通过讲述一系列党史故事，生动展现了中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主查阅资料，了解中国共产党的早期领导人及其贡献。

-探究中国共产党在不同历史时期的重大决策和重要事件，如抗日战争、解放战争等。

-分析中国共产党领导下的改革开放和现代化建设取得的成就，思考其对当代中国的意义。

-通过采访家庭成员或社区长辈，了解他们对中国共产党历史的认识和感受。

-组织学生开展红色主题的写作活动，如征文、诗歌创作等，表达对党的热爱和对历史的思考。

3.结合实践活动，设计以下活动建议：

-观看红色电影或纪录片，如《建国大业》、《英雄儿女》等，加深对历史的理解。

-参观红色教育基地，如纪念馆、革命遗址等，实地感受党的历史和革命精神。

-举办红色主题演讲比赛，让学生在准备和演讲过程中提升表达能力和思辨能力。

-创作红色主题的手抄报或绘画作品，展示对党的认识和情感。七、板书设计①红领巾重走“一大”路——准备阶段

②中国共产党第一次全国代表大会

①会议背景：中国革命形势、国际共产主义运动的影响

②会议时间：1921年7月23日

③会议地点：上海法租界贝勒路树德里3号（后转至嘉兴南湖）

④参会人员：毛泽东、董必武