2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册Unit 1 Animal friends Section B 2a-2b 教案

课题人教版七年级下册Unit1AnimalfriendsSectionB2a-2b英文版教案课型新授时间课时1主备人一、教学目标1.语言能力目标学生能够正确使用描述动物外貌、性格和能力的形容词和动词短语，如“scary”“friendly”“playwith”“havegoodhearing”等。学生能够读懂关于宠物狗帮助主人的短文，并获取关键信息。学生能够模仿范文，写一篇关于自己喜爱的动物的短文。2.学习能力目标通过阅读和写作练习，培养学生的阅读理解和书面表达能力。引导学生运用预测、略读、扫读等阅读策略，提高阅读效率。3.思维品质目标鼓励学生思考人与动物的关系，培养学生的批判性思维和创新思维。通过分析范文的结构和语言特点，培养学生的逻辑思维能力。4.文化意识目标让学生了解不同文化中人们对宠物的态度和关爱方式。培养学生关爱动物、尊重生命的意识。二、教学重难点1.教学重点掌握描述动物的词汇和句型。理解2a短文的内容，掌握阅读技巧。能够仿照2b的写作要求，完成一篇关于自己喜爱的动物的短文。2.教学难点如何引导学生运用所学词汇和句型准确、生动地描述动物。如何帮助学生在写作中清晰地表达自己对动物的喜爱之情，并使文章逻辑连贯。三、教学方法1.任务型教学法：通过布置阅读和写作任务，让学生在完成任务的过程中掌握语言知识和技能。2.情景教学法：创设与动物相关的情景，激发学生的学习兴趣和积极性。3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。四、教学过程（一）Warming-up（5分钟）1.Playashortvideoaboutdifferentkindsofanimalsandaskstudentssomequestions:Whatanimalscanyouseeinthevideo?Doyouhaveapet?Whatisit?2.Leadinthetopic“AnimalFriends”andwriteitontheblackboard.（二）Pre-reading（5分钟）1.Showsomepicturesofanimalsandaskstudentstodescribethemusingadjectives.Forexample:Thisdogiscuteandfriendly.Thatcatislazybutlovely.2.Askstudentstodotheexercisein2a:Talkaboutwhatyouhaveinyourschoolbag.Letthemworkinpairsandhaveashortconversation.（三）While-reading（10分钟）1.FastreadingAskstudentstoreadthepassagein2aquicklyandanswerthequestion:Whatisthepassagemainlyabout?Checktheanswersandguidestudentstosummarizethemainideaofthepassage.2.CarefulreadingAskstudentstoreadthepassagecarefullyandanswerthefollowingquestions:WhatkindofdogisXiaohua?HowdoesXiaohuahelpthewriter?WhydoesthewriterloveXiaohuasomuch?Havestudentsworkingroupstodiscusstheanswersandthensharethemwiththeclass.Explainsomekeywordsandphrases,suchas“blind”“havegoodhearing”“findone'swayaround”andhelpstudentsunderstandthepassagebetter.（四）Post-reading（10分钟）1.GroupdiscussionAskstudentstodiscussingroups:WhatdoyouthinkoftherelationshipbetweenthewriterandXiaohua?Howcanwetakegoodcareofourpets?Invitesomegroupstosharetheiropinionsandhaveaclassdiscussion.2.SummarySummarizethemainpointsofthepassageandemphasizetheimportanceofanimalsasourfriendsandhowweshouldtreatthemkindly.（五）Writing（10分钟）1.Askstudentstoreadthequestionsin2bandthinkabouttheirfavoriteanimals.2.Guidestudentstomakeanoutlinefortheirwriting.Theycanstartwiththeappearanceoftheanimal,thendescribeitsabilitiesandpersonality,andfinallyexplainwhytheylikeit.3.Letstudentswritetheirownpostsforthewebsite.Encouragethemtousethewordsandsentencepatternstheyhavelearned.4.Asksomestudentstosharetheirwritingswiththeclassandgivefeedbackandcomments.（六）Homework（5分钟）1.Askstudentstorevisetheirwritingsbasedonthefeedbackandcomments.2.Askstudentstosearchformoreinformationaboutanimalsandshareitwiththeclassnexttime.五、教学反思在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，如任务型教学法、情景教学法和合作学习法，学