卖报歌听评课记录

卖报歌听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：音乐

班级/年级：小学四年级

教学主题或章节：歌曲《卖报歌》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：音乐教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过播放《卖报歌》的音频文件，引导学生听歌并感受歌曲的节奏和情感，激发学生的兴趣。

展开阶段：教师采用讲授和示范的方式，向学生讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，并学生进行集体练习。同时，教师还利用多媒体展示歌曲的相关背景信息，帮助学生更好地理解歌曲。

结束阶段：教师引导学生总结本节课的学习内容，布置相关的练习作业，并要求学生在课后继续练习。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极引导学生参与课堂活动。学生参与度较高，反应积极，表现出对歌曲学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，能够专注于课堂学习。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和鼓励。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地课堂活动。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示歌曲的背景信息，帮助学生更好地理解歌曲。技术对教学效果的支持作用明显，能够增强学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解《卖报歌》的背景信息、学会歌曲的演唱和理解歌曲所表达的情感。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练地演唱歌曲并理解其背后的意义。

2.知识掌握：

学生对《卖报歌》的相关知识点有较好的理解和记忆。他们能够记住歌曲的歌词、节奏和旋律，并且能够描述出歌曲所表达的情感和背景故事。然而，部分学生对于歌曲的深入理解和分析能力仍有待提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习《卖报歌》，学生不仅能够感受到音乐的美妙，还能够在歌曲中体会到卖报儿童的辛苦和坚韧精神。教师引导学生思考歌曲背后的意义，激发学生对于社会问题的关注和同情心，有助于培养学生的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象，教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序。教师与学生的互动频繁，学生的学习积极性高，课堂氛围活跃。教学技术的使用有效提升了学生的学习兴趣和参与度。总体来说，本节课的优点在于教师的教学准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出问题并进行讨论，以培养学生的思考和分析能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求，帮助他们在音乐学习中取得更大的进步。最后，教师可以注重对学生音乐素养的培养，通过引入更多的音乐作品和活动，拓宽学生的音乐视野，提高他们的音乐审美能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和指导，可以帮助教师不断提升教学质量。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，例如教师培训、