人教版道德与法治八年级下册第六课 我国国家机构第二课时《国家行政机关》听课评课记录

人教版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构第二课时《国家行政机关》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：人教版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构第二课时《国家行政机关》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于国家行政机关的视频资料，引发学生兴趣，成功导入新课。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，系统地介绍了国家行政机关的定义、性质和作用等方面的知识。同时，结合生活中的实例，让学生更好地理解和掌握知识点。在讲授过程中，张华老师还组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张华老师能够有效控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件使用得当，图文并茂，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到或超过预期的学习目标，尤其在理解国家行政机关的定义、性质和作用等方面表现较为明显。

2.知识掌握

学生们对国家行政机关的相关知识点有较为深入的理解和较好的记忆。在课堂提问和小组讨论中，学生们能够准确地回答问题，表达自己的观点。同时，通过讨论和思考，学生们对国家行政机关的认识更加全面，对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对国家行政机关有了更深入的了解，对国家机关的工作有了更为积极的认同。在小组讨论中，学生们表现出对国家和社会的责任感，对公平正义的追求。此外，学生们通过参与课堂讨论和实践活动，培养了自己的思辨能力和批判精神，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师对本节课的教学内容准备充分，教学过程流畅，教学方法得当。学生们在课堂上的学习积极性和合作程度较高，对国家行政机关的知识点有较好的理解和掌握。最突出的优点是张华老师能够有效利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂讨论环节，可以引导学生更深入地思考问题，提高学生的批判性思维能力。最后，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例，让学生更好地理解国家行政机关的实际运作。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持和指导。同时，可以组织教研组内的讨论和培训，