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文档简介

鲁人版道德与法治七年级下册第13课第2框《我的情绪我做主》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第13课第2框《我的情绪我做主》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个生活中的实例导入新课，引起学生的兴趣。展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨情绪管理的重要性。结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张教师在课堂上积极与学生互动，提问和回答问题，鼓励学生表达自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生们在小组合作学习中能够积极交流和合作。

5.课堂管理

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过播放相关的视频和展示图片，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生理解情绪管理的重要性，培养学生自我调节情绪的能力。从学生的表现来看，大多数学生能够达到预期的学习目标，对情绪管理有了更深入的认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况良好，能够回答出关于情绪管理的基本问题。同时，学生们在讨论和实践中能够运用所学知识，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课通过讨论和实例分析等方式，促进了学生全面发展。学生们能够理解情绪对生活的重要性，认识到调节情绪的必要性。在课堂活动中，学生们表现出对他人情绪的关心和理解，体现出一定的同理心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养，能够有效地引导学生思考和探讨。学生们在课堂上积极参与，表现出良好的学习态度。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在情感态度价值观的培养方面，可以进一步拓展相关活动，引导学生将所学应用于实际生活中。最后，可以加强课堂管理，确保教学活动顺利进行。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在下一节课进行听课。针对教师在教学过程中存在的问题，我将提供以下支持措施以帮助张教师成长：首先，教研活动，让张教师与其他教师分享教学经验，共同探讨提高教学质量的方法。其次

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