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文档简介

星球版地理七年级上册《第三章海洋和陆地》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三章《海洋和陆地》

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、地图、多媒体等多样化的教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示地球仪和海洋生物模型，引发学生对海洋和陆地的兴趣。展开阶段，张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。对于海洋和陆地的形成、分布和特点等内容，张老师进行了详细的讲解，并通过小组讨论，让学生深入理解。结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导。学生们积极参与讨论，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。在小组合作学习中，学生们能够积极参与，相互帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们遵守课堂规则。张老师在时间分配上合理，能够控制课堂节奏，使教学顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪等，这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了海洋和陆地的基本知识、分布特点以及形成原因等方面。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，对海洋和陆地的认识有了明显的提高。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业完成情况来看，他们对本节课的知识点有了较好的理解和记忆。例如，学生们能够准确地描述海洋和陆地的分布特点，解释它们形成的原理。同时，学生们在实验操作中也展现出了对地理观测技能的掌握。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的环保意识和地理素养，让学生认识到海洋和陆地对人类生活的重要性，从而促进学生的全面发展。在课堂讨论中，学生们表现出对海洋和陆地的热爱，对保护环境有了更深刻的认识。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还培养了正确的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学方法多样，有效利用了现代教育技术，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在师生互动环节，张老师可以进一步增加提问的深度和广度，引导学生进行更深入的思考。此外，在教学过程中，可以适当增加学生的实践操作机会，提高学生的动手能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续观察。可以定期的教研活动，让张老师和同事们一起分享教学经验

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