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文档简介

鲁人版道德与法治九年级下册15.1《法治兴则国家兴》听课评课记录一.基本信息

听课日期:2022年3月25日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张老师

学科/课程名称:道德与法治

班级/年级:九年级

教学主题或章节:15.1《法治兴则国家兴》

听课人姓名:李老师

听课人职务:教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师教学计划清晰,对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分,使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段,张老师通过播放一段关于法治兴则国家兴的视频资料,激发了学生的兴趣,为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段,张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法,引导学生深入思考法治对国家的重要性。在讨论环节,学生积极参与,提出了许多有见地的观点。

结束阶段,张老师对课堂内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流,师生交流频率较高,质量良好。学生在张老师的引导下,积极参与课堂讨论,反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性,专注度较高。学生之间在课堂上能够积极开展合作学习,共同探讨问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当,学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体等,对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切,张老师设定的目标是让学生理解法治对国家的重要性,认识法治对公民生活的影响,并能够自觉尊重和维护法治。通过课堂观察和学生的作业表现,可以看出大部分学生已经达到了这一目标,他们对法治的概念有了清晰的认识,并能够举例说明法治在国家和社会中的作用。

2.知识掌握

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。他们对法治的基本概念、我国法治建设的历史和现状、以及法治对个人和社会的意义等内容有了较为深刻的理解。在课堂讨论和练习中,学生们能够运用所学知识分析问题,表明他们已经较好地掌握了相关知识。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了积极成效。张老师通过生动的案例、深入的讨论和积极的引导,使学生们认识到了法治对于国家和社会的的重要性,增强了他们的法治意识。学生们在课堂上的表现显示,他们对法治的态度更加积极,对法律的尊重和维护意识有所提高。此外,通过本节课的学习,学生们也展现出了对公平正义的追求和对社会责任的认识,这些都是他们情感态度价值观发展的体现。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师的教学设计严谨,教学方法灵活多样,有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师对课堂纪律的把控,以及对学生积极性的调动。学生们在课堂上表现出较高的学习热情和专注度,对法治的理解和认识有了显著提高。

2.改进建议

尽管本节课取得了良好的教学效果,但仍有一些方面可以改进。例如,在课堂讨论环节,可以进一步鼓励学生发表自己的观点,提高他们的思辨能力。此外,在教学资源的利用上,可以更多引入一些贴近学生生活的案例,使他们能够更直观地理解法治的重要性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况,建议在接下来的几个星期内进行一次后续听课。在后续听课中,可以关注张老师是否采纳了改进建议,以及这些改进措施对教学效果的影响。同时,计划采取一些支持措施帮助

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