鲁人版道德与法治九年级下册15.1《法治兴则国家兴》听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级下册15.1《法治兴则国家兴》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：15.1《法治兴则国家兴》

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于法治兴则国家兴的视频资料，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入思考法治对国家的重要性。在讨论环节，学生积极参与，提出了许多有见地的观点。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生在张老师的引导下，积极参与课堂讨论，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。学生之间在课堂上能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生理解法治对国家的重要性，认识法治对公民生活的影响，并能够自觉尊重和维护法治。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了这一目标，他们对法治的概念有了清晰的认识，并能够举例说明法治在国家和社会中的作用。

2.知识掌握

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。他们对法治的基本概念、我国法治建设的历史和现状、以及法治对个人和社会的意义等内容有了较为深刻的理解。在课堂讨论和练习中，学生们能够运用所学知识分析问题，表明他们已经较好地掌握了相关知识。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了积极成效。张老师通过生动的案例、深入的讨论和积极的引导，使学生们认识到了法治对于国家和社会的的重要性，增强了他们的法治意识。学生们在课堂上的表现显示，他们对法治的态度更加积极，对法律的尊重和维护意识有所提高。此外，通过本节课的学习，学生们也展现出了对公平正义的追求和对社会责任的认识，这些都是他们情感态度价值观发展的体现。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师的教学设计严谨，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师对课堂纪律的把控，以及对学生积极性的调动。学生们在课堂上表现出较高的学习热情和专注度，对法治的理解和认识有了显著提高。

2.改进建议

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高他们的思辨能力。此外，在教学资源的利用上，可以更多引入一些贴近学生生活的案例，使他们能够更直观地理解法治的重要性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内进行一次后续听课。在后续听课中，可以关注张老师是否采纳了改进建议，以及这些改进措施对教学效果的影响。同时，计划采取一些支持措施帮助