北师大版七下数学1.2.2幂的乘方与积的乘方听评课记录

北师大版七下数学1.2.2幂的乘方与积的乘方听评课记录一.基本信息

听课日期：2021年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版七下数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.2.2幂的乘方与积的乘方

听课人员信息

听课人姓名：李芳

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然导入新课，引发学生的学习兴趣。在导入过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

展开阶段，张伟老师采用了讲授法，结合多媒体演示，详细讲解了幂的乘方与积的乘方的概念和运算方法。在讲解过程中，老师注重引导学生思考，通过提问、讨论等方式，帮助学生理解和掌握知识点。同时，老师还设置了有趣的数学题目，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了幂的乘方与积的乘方的重要性和运用。在布置作业时，老师精心挑选了适量的练习题，旨在巩固学生所学知识，提高学生的数学素养。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、认真做笔记。学生之间的合作学习也较为积极，课堂上能够互相讨论、互相帮助。

5.课堂管理

张伟老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了符合学生发展的教学目标。通过课堂观察和学生的作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对幂的乘方与积的乘方的概念和运算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够正确回答相关问题，说明他们对幂的乘方与积的乘方的概念和运算方法有一定的掌握。同时，通过学生的作业和练习情况来看，学生对知识点的应用能力也较强，能够顺利解决相关数学题目。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作精神。同时，老师还通过数学案例的讲解，引导学生认识到数学在实际生活中的应用，培养学生的实际问题解决能力。这些都有助于学生的全面发展，使他们在学习过程中获得成就感和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程中注重师生互动，学生学习状态积极。最突出的优点是老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，老师可以在导入新课时更加创新，例如引入实际生活中的例子，激发学生的学习兴趣。其次，老师在课堂互动环节可以更加注重学生的个性化回答，培养学生的创新思维。此外，老师可以适当增加课堂练习环节，让学生在实践中更好地理解和掌握知识点。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，关注张伟老师教学方法的调整和学生的学习效果。同时，我将与张伟老师进行