商务星球版地理七上第3章第一节《海陆分布》（第一课时）听课评课记录

商务星球版地理七上第3章第一节《海陆分布》（第一课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第3章第一节《海陆分布》（第一课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源全部到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示地球仪和地图，引导学生回顾上节课的内容，为新课的导入做好了铺垫。在导入新课后，张老师采用讲授法，详细介绍了海陆分布的概念、地球上的陆地和海洋面积比例等知识点。

展开阶段，张老师运用案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究海陆分布的成因。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论时能够互相借鉴、共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：了解海陆分布的概念、掌握地球上的陆地和海洋面积比例、分析海陆分布的成因等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对海陆分布有了较为全面的认识。

2.知识掌握

学生在课堂上的表现显示，他们对海陆分布的相关知识点有了较好的理解和记忆。例如，在课堂提问环节，学生能够准确回答出地球上海洋和陆地的面积比例，以及海陆分布的成因。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学中引导学生认识到海陆分布对人类生活的重要性，使学生更加关注自然环境，培养学生的环保意识。同时，通过小组讨论等形式，促进了学生的团队合作精神和社会责任感，从而实现了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生学习积极性高。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的表达能力和合作能力。此外，在课堂提问环节，可以更多地引导学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在下一个课时进行后续听课。通过持续关注，可以为张老师提供更多的指导和帮助，促进其教学质量的提升。同时，计划采取以下支持措施帮助