人教版地理八年级上册第一节《疆域》听课评课记录2

人教版地理八年级上册第一节《疆域》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版地理八年级上册第一节《疆域》

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：疆域

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等教学资源齐全，为教学过程提供了良好的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示我国地图，引导学生观察疆域范围，激发学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对疆域的相关知识进行深入讲解，并学生进行小组讨论，使学生在讨论中巩固知识。在结束阶段，教师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张华教师在课堂纪律管理方面做得较好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是让学生了解我国的疆域范围，掌握疆域的相关知识，并培养学生的地理思维能力。通过课堂观察和学生的学习表现，可以得出结论，学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对疆域的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够清晰地描述我国的疆域范围，并掌握了一些基本的地理概念。同时，学生对疆域的相关技能，如地图阅读和分析能力，也有了一定的掌握。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的爱国情怀和地理思维能力。通过展示我国地图，引导学生了解疆域的广阔和美丽，激发学生的自豪感。同时，教师还通过讨论和小组合作的方式，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果明显。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使学生在课堂上能够积极思考、主动表达，培养了学生的地理思维能力和团队合作意识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习机会。其次，教师在提问环节可以更加有针对性地引导学生思考，提高问题的深度和广度。此外，可以增加一些实地考察或实践活动，使学生能够更加直观地了解疆域知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教师培训和教学研