部编版初中历史九年级下册第二单元《第5课 第二次工业革命》听课评课记录

部编版初中历史九年级下册第二单元《第5课第二次工业》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第二次工业

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对第二次工业的内容进行了详细的梳理和规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于学生对知识点的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示工业前后的图片，让学生直观地感受到工业带来的巨大变化，从而导入新课。这种导入方式生动有趣，能激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，善于运用举例、对比等方法，使抽象的知识点变得具体易懂。同时，他鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并要求学生课后完成相关作业，巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的沟通交流，课堂上的提问、回答、讨论等环节，都能看到师生互动的身影。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、做好笔记，参与讨论时也能积极发表自己的观点。此外，学生之间的合作学习也较为密切，相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们都能遵守课堂纪律，按时完成任务。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史资料视频等，这些技术的运用，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了符合预期的学习目标。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对第二次工业的相关知识点有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对第二次工业的时间、重要发明、影响等方面有了清晰的认识，能够熟练地列举出主要的工业发明和创新。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学的知识，分析工业对社会、经济和科技的发展所造成的影响。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。张华老师通过讲述工业背后的故事，引导学生认识到科技创新对社会进步的重要性，激发他们对历史的兴趣和热爱。同时，通过讨论和分析，让学生明白团队合作、努力奋斗的重要性，培养他们的集体主义精神和责任意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师教学基本功扎实，对教材内容吃得透，能够运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是，他注重学生的参与和思考，课堂氛围活跃，让学生在轻松愉快的环境中学习历史。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果不错，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，培养他们的独立思考能力。此外，在教学资源的运用上，可以更加丰富多样，如引入更多的历史史料，让学生更直观地感受到工业的历史背景和影响。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察张华老师在教学实践中的变化和成长。同时，可以教研组