人教版七年级下册地理《6.1亚洲的位置和范围（亚洲的范围）》听课评课记录

人教版七年级下册地理《6.1亚洲的位置和范围（亚洲的范围）》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：人教版七年级下册

教学主题或章节：《6.1亚洲的位置和范围（亚洲的范围）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学方法、时间分配等方面都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示亚洲地图，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的导入做好铺垫。在导入新课后，张老师采用讲授法，系统地介绍了亚洲的位置和范围。

展开阶段，张老师运用讨论法，让学生分小组探讨亚洲的位置和范围，引导学生主动参与学习。同时，张老师还利用多媒体展示亚洲的地形、气候等特征，使学生对亚洲有更直观的认识。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结，强调亚洲的位置和范围的重要性。此外，张老师还布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度较高，反应热烈。在讨论环节，学生积极发言，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较高。在小组讨论过程中，学生表现出较强的合作学习精神，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容紧凑。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动讨论等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的地理知识变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解亚洲的位置、范围及其特点，提高学生对地理知识的掌握和运用能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生达到了预期的学习目标，对亚洲的位置和范围有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对亚洲的位置、范围等知识点有较好的理解和记忆。在课堂提问和小组讨论环节，学生能够准确回答问题，说明他们对相关知识有较好的掌握。此外，学生在作业中也能正确运用所学知识，表明他们对地理技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的地理素养和环保意识，使学生在学习亚洲地理知识的同时，认识到保护环境、珍惜资源的重要性。通过课堂讨论和案例分析，学生对地理知识产生了浓厚的兴趣，有助于激发他们继续学习地理的积极性。同时，学生在小组合作学习中，培养了团队协作和沟通交流的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够运用现代教育技术和工具，直观展示亚洲的地形、气候等特征，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对地理知识掌握程度不高的问题，建议张老师在课后及时进行反馈，为学生提供个性化的辅导。

（3）建议张老师加强与同行的沟通交流，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在下一节课进行听课。针对张老师的教学需求，计划提供以下支持措施帮助其成长：

（1）教研活动，邀请专家进行教学培训和