2.3 学会宽容 第三课时 课件 课件 2024-2025学年六年级下册道德与法治 统编版

二、

学会宽容第三课时：和而不同核心素养目标政治认同：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。道德修养：能够认识到世界的差异性，换位思考。法治观念：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。健全人格：通过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。责任意识：深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。种族歧视1955年12月1日，时年42岁、当裁缝的帕克斯在一辆公共汽车上就座时，一名白人男子走过来，要求她让座。这无关“尊老爱幼”的美德。在美国内战后种族隔离依然盛行的美国南方，法律明确规定黑人与白人在公车、餐馆等公共场所内需分隔，且黑人必须给白人让座。在北方，法律认可的种族歧视也使黑人被许多行业和社区拒之门外。课前导入随处可见的种族歧视影片中，黑人女性计算员被单独分在一个“有色人种计算组”里，他们不能与白人雇员同工同酬，得不到升职的机会，不能参加重要的会议，甚至不能在同一个区域用餐、不能使用同一个咖啡机、不能共用一个洗手间...…走进电影《隐藏人物》课前导入隔离的咖啡饮用区课前导入隔离的洗手间课前导入隔离的用餐区课前导入VS请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？观点对对碰课前导入1国际宽容日观后小分享为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？新知讲解和而不同我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。2生活中的不包容现象

近日，六(2)班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星……新知讲解①六(2)班的“战火”因为什么而烧起来？②这对班级的和谐有什么影响？新知讲解答：①六(2)班的“战火”烧起来的原因是因为少数同学兴趣爱好不同而互不相让，互相贬损。②这对班级的和谐影响很大，同学们不友好，学习成绩会下滑，听课效率不佳。新知讲解小结：生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。新知讲解我们应该怎样去对待游戏？可以用来适当放松和调节自己，但决不能沉迷。新知讲解我们应该怎样去对待明星？从汶川地震，到玉树地震。从甘肃舟曲泥石流灾害，到云南盈江地震，再到这一次的武汉新肺炎。每一次疫情，都能看到韩红的身影。她就像是冬日里的暖阳，温暖着他人。不能盲目崇拜，学会欣赏和学习明星身上的优点。新知讲解有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢？有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。有的人总想让别人处处与自己一样。要是别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。新知讲解在我们的学习生活中，有没有类似的现象？对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？新知讲解

我从农村到城里上中学，穿的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理我。新知讲解

班里组织公益募捐活动，我想参加。老师和同学都说我学习成绩不好，等成绩提高了再说。我觉得自己在班里好像是个“下等人”。新知讲解

小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，班报的主编，小新画得好，是班报的美编。大家称她俩是一对好搭档。但是最近她们的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。是小可应尊重小新的创意，还是小新应允许小可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？新知讲解

在我国革命历史上,刘伯承、邓小平两人之间的合作，充分验证了“君子和而不同”的从政道德。刘、邓二人都是四川人,但刘伯承生于1892年，邓小平生于1904年，年龄相差不小。在革命工作中,按照分工，刘伯承主管军事工作，邓小平主管政治工作。但是他们分工不分家,始终在工作上互相支持。刘伯承工作态度是“举轻若重”,无论大事小事，事事必躬亲;而邓小平则是“举重若轻”,每遇大事,都以轻松态度对待。但两人从不固执己见,哪个意见比较好，就一~致地去做。刘邓团结协作，默契配合,使刘邓大军数十年如一日,无论遇到多么大的困难，都能百战百胜。新知讲解从这个故事中，你获得了什么道理呢?在这个故事中，我们知道了“君子和而不同”的道理。新知讲解君子和而不同的意思是,君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在对具体问题的看法上却有自己独立的见解,不附和别人，不人云亦云。新知讲解3如何做到包容他人别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。六年级三班的一帮男生最近流行玩一款乐高新游戏。在课间的时间，他们热烈地讨论，这时赵志华说自己其实不是太喜欢这款新游戏，只是看见大家都在玩，就也玩玩试试，他觉得这款游戏还不如以前的一款老游戏。这时其他的男生就群起攻击赵志华，说他根本不会玩乐高，以后再也不带他一起玩了。请同学们读一读下面的情境，说一说你自己对这件事的看法。新知讲解每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。六年级一班的小明这个月当轮值班长。这个月正好要组织班级出去郊游。小明非常积极地去组织这件事情。他前几天每天晚上设计郊游方案都搞得很晚。今天在班会上，他把写好的方案提出来让大家讨论,很多同学都觉得他的方案挺好,但是有几位同学觉得这个方案没有考虑到一些特殊情况，建议小明再考虑下。但是小明觉得自己的方案已经很完美了，根本不想再考虑，直接拒绝一些同学的建议，还责怪他们是鸡蛋里挑骨头，没事找事。新知讲解不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。六年级二班里有很多喜欢踢足球的男孩子。他们经常踢球，也经常一起聊自己喜欢的球队和球星。有一天，赵华和小武同学在聊足球，赵华说自己最喜欢球星C罗，小武说自己最喜欢球星梅西。两个人都认为自己的喜欢的球星是世界上最棒的，两人开始激烈地争论，赵华说小武的观点是完全不对的，最后还说小武完全不懂足球，小武听了很生气，两人几天都不说话。新知讲解每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。六年级六班班委会几位同学今天开会讨论组织什么样的活动，来庆祝下个月的教师节。张晓华提出可以给老师准备一些同学们自己做的贺卡，而另外两位同学反对他的意见，说做贺卡太老套了，最好想些新的形式。张晓华听到不同的看法，内心感觉很不舒服，就极力去争辩，但无法说服他人，最后就说自己不参与讨论了，生气地离开了。新知讲解同学们，上面提到的情境，在我们班上有没有出现过类似的情境呢？下面让我们一起开一个主题班会，题目就是“营建和谐宽容的班级生活”。让我们：1.举例说一说“和而不同”中的“和”与“不同”分别是什么；2.我们怎么样才能做到“和而不同”；3.在我们班级生活中，在哪些情境下，同