舞蹈美术听评课记录表

舞蹈美术听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：舞蹈美术

班级/年级：五年级

教学主题或章节：美术舞蹈基本动作与舞姿

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：美术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段舞蹈视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、示范和练习等，引导学生掌握舞蹈基本动作。在教学过程中，张老师注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表意见，提高了学生的参与度。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，能够耐心回答学生的问题。学生积极参与课堂活动，反应热烈，表现出对舞蹈美术的兴趣。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，专注度也较好。在课堂活动中，学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑，保证了教学效果。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体设备，播放舞蹈视频和展示图片，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张老师还利用网络资源，向学生推荐了一些优秀的舞蹈作品，激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对舞蹈美术的基本动作与舞姿有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对课堂所学的知识点有较好的理解和记忆，能够正确表述舞蹈基本动作的名称和要领。同时，学生对舞蹈技巧的掌握程度较高，能够在实践中正确运用所学知识。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的审美情趣和艺术素养，引导学生正确对待舞蹈美术学习。通过本节课的学习，学生表现出对舞蹈美术的热爱和兴趣，有助于促进学生的全面发展。

此外，张老师在课堂中注重激发学生的创新意识和实践能力，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，为学生的个性发展提供了空间。

总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观培养方面都取得了积极的成果。但在今后的工作中，张老师可以进一步关注学生的个体差异，更好地满足不同学生的学习需求，进一步提高教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象，张老师的教学态度认真，教学设计合理，课堂氛围活跃。学生对舞蹈美术的学习兴趣被充分激发，他们在知识掌握和技能提升方面都取得了显著的进步。最突出的优点是张老师能够有效地运用多种教学方法，使得学生能够在轻松愉快的氛围中学习舞蹈美术。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地将学生分成小组进行合作学习，以培养他们的团队协作能力。此外，张老师可以考虑引入更多的实践活动，让学生在实践中掌握舞蹈技巧，提高他们的实践能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成长