2024-2025学年北京石景山区七年级初一（上）期末生物试卷（含答案）

第2页/共19页2025北京石景山初一（上）期末生物学校______准考证号______姓名______考生须知1．本试卷共8页，共两部分，共30题，满分60分。考试时间60分钟。2．在答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，选择题、作图题请用2B铅笔作答，其他试题请用黑色字迹签字笔作答，在试卷上作答无效。4．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。第一部分本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.多种多样的生物构成了生命世界，下列关于生物的特征叙述错误的是（）A.不需要从外界获取营养物质 B.能及时排出体内的废物C.能生长、发育和生殖 D.具有遗传和变异的特性2.研究者通过红外触发相机实时监测大熊猫的生活情况，这一过程应用的研究方法是（）A.实验法 B.文献法 C.访谈法 D.观察法3.为研究温度对豌豆幼苗生长的影响，乐乐将生长状态相同且健壮的豌豆幼苗分为甲、乙两组，实验设计如下表。其中有一处错误，应改为（）数量温度水光甲组10株5℃适量光亮处乙组10株25℃适量黑暗处A.每组各取1株幼苗 B.两组温度应为5℃C.甲组应不浇水 D.乙组放到光亮处4.将写有“b”字的玻片正向放在显微镜的载物台上，在视野里所见的图像是（）A.b B.d C.q D.p5.用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在于（）A.盖玻片上 B.光源上 C.物镜上 D.目镜上6.关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是A.在载玻片中央滴加生理盐水 B.碘液染色有利于观察C.应先用低倍镜进行观察 D.能观察到细胞壁7.控制物质进出细胞的结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核8.科学工作者通过下图所示的方法培育出了一只克隆羊“多莉”，出生后的多莉长得（）A.更像甲羊 B.更像乙羊 C.更像丙羊 D.都不相像9.蓑羽鹤是国家二级重点保护野生动物，构成蓑羽鹤结构和功能的基本单位是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统10.胚胎干细胞可以形成形态、结构、功能各不相同的细胞（如图），则该过程是（）A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.细胞衰老11.人体组织中，具有保护、分泌等功能的是A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织12.植物体的根尖在生长过程中，前端会不断地磨损消耗，正常情况下都会得到修复。这与根尖某处的细胞群有关，这一细胞群属于（）A.薄壁组织 B.保护组织C.机械组织 D.分生组织13.草履虫是单细胞生物。下列关于草履虫的叙述，错误的是（）A.依靠体表纤毛运动 B.能够对外界刺激作出反应C.可以进行光合作用 D.经口沟摄取食物形成食物泡14.下列关于水对植物生活的作用叙述中，错误的是（）A.维持植物的正常形态 B.制造有机物的原料C.溶解和运输营养物质 D.储存能量15.施肥过多会造成农作物“烧苗”，主要原因是土壤溶液浓度比根毛细胞液浓度（）A.小，细胞失水 B.大，细胞失水C.小，细胞吸水 D.大，细胞吸水16.从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（）A.甲乙装置的不同之处是有无叶片 B.油层可以防止量筒内水分蒸发C.数小时后乙装置液面比甲低 D.实验说明水分可通过叶片散失17.下列措施中，不利于移栽植物成活的是（）A.带土移栽 B.选择光照最强的时候移栽C.剪去部分枝叶后移栽 D.移栽后需要充足浇水18.用显微镜观察迎春叶横切永久装片（如图），下列叙述错误的是（）A.表皮细胞含有叶绿体，可以进行光合作用B.靠近上表皮的①栅栏组织细胞排列整齐C.靠近下表皮的②海绵组织细胞排列疏松D.③叶脉主要由机械组织和输导组织构成19.叶片水分散失以及与外界进行气体交换的通道是（）A.角质层 B.保卫细胞 C.叶脉 D.气孔20.为探究植物的光合作用，将银边天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸遮盖在②处的上下两面，移至光下几小时后，取下叶片经酒精脱色后滴加碘液。下列叙述错误的是（）A.酒精脱色是为了去除叶绿素B.①、②两处均产生了淀粉C.本实验中有两组对照实验D.实验可说明光合作用需要光照21.光合作用的实质是（）A.分解有机物，储存能量B.合成有机物，储存能量C.合成有机物，释放氧气D.分解有机物，释放能量22.身体缺钙的人在补钙的同时，还需要补充（）A.维生素C B.维生素AC.维生素B D.维生素D23.下列关于人体消化系统的叙述正确的是（）A.消化道包括口、喉、食管、胃等 B.消化腺包括胃腺、胰腺、胆囊等C.消化液包括唾液、胃液、胰液等 D.消化酶包括脂肪酶、葡萄糖酶等24.《中国居民膳食指南（2022）》通过平衡膳食餐盘（如图）宣传平衡膳食的理念。下列相关叙述错误的是A.肉蛋奶是人体所需能量的主要来源B.水果、蔬菜可提供维生素C.摄入食物的类别要多样D.摄入食物的量要适当25.关注食品安全十分重要。下列哪种食物是相对安全的（）A.发芽的马铃薯 B.新鲜的水果C.过保质期的面包 D.野外的蘑菇第二部分本部分共5题，共35分。26.番茄水分充足，是备受人们喜爱的蔬菜，也是生物学实验中常用的材料。（1）在制作番茄细胞的临时装片时，首先需要在载玻片上滴一滴______。（2）要使观察到的细胞图像最大，应选用的镜头组合是图1中的______。将低倍镜转换为高倍镜后，需调节______（粗/细）准焦螺旋，直到物像清晰。（3）在番茄果实不同位置取材，在显微镜下进行观察，结果如图2、3。①我们吃番茄时感受到酸甜的味道，与这些味道相关的物质主要贮存在图2细胞的______中。②在图4番茄果实的种柄部分可观察到图3所示结构，其具有运输______的功能，属于______组织。（4）经观察，构成番茄植株的结构层次由微观到宏观依次为______→番茄植株。27.BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，生物小组利用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料，并释放氧气。（1）实验前，同学们向蓝色的BTB水溶液中吹入气体，由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，使得BTB水溶液颜色变为______色。随后，将黑藻放入两个装有等量该溶液的透明塑料瓶中（甲瓶和乙瓶），并挤出瓶内多余空气，拧紧瓶盖。（2）将甲、乙两个塑料瓶置于如图2所示的环境中，一段时间后观察实验结果。据图2回答下列问题。①乙瓶BTB水溶液颜色无明显变化，而甲瓶BTB水溶液的颜色发生了变化，说明其中的二氧化碳含量______。②同时还能观察到甲瓶有所膨胀，接下来将带火星的卫生香伸到该瓶中，可以看到______。③综合①、②中的实验结果，该实验说明______。（3）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为回应这一质疑，可在上述实验基础上补充一组实验，即丙组。①丙组塑料瓶中应装入等量______色BTB水溶液，其内______黑藻，并将其置于______环境中（从下列选项中进行选择，填写序号）。a.蓝b.黄c.放入d.不放e.光照f.黑暗②一段时间后观察，若丙瓶中BTB水溶液颜色呈现______色，则证明光照不会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。28.消化系统能够完成食物的消化和吸收，人体通过消化系统获取营养物质。请根据所学知识回答。消化系统包括消化道和消化腺。图1为人体消化系统的部分结构示意图，请回答下列问题。（1）图中的②为______，其分泌的消化液中含有消化______的酶。（2）③肝脏分泌的胆汁中______（含/不含）消化酶，可以促进对______的消化。（3）口腔可以初步消化淀粉。乐乐进行了“探究唾液的消化作用”的实验，实验处理如表。处理方法试管编号1号2号加入淀粉液2毫升加入不同液体后摇匀2毫升清水?相同温度下静置10分钟37℃冷却后加入碘液2～3滴碘液①1号试管加入2毫升清水，2号试管应加入2毫升______。②本实验应在37℃的条件下进行，其目的是______。③滴加碘液后，可观察到______号试管中的溶液不变蓝，说明______。小肠是人体消化系统的重要器官，在学习了小肠的结构和功能后，同学们尝试制作小肠壁结构（4）人体小肠的内表面有环形皱襞（图1），将其局部放大后，可以看到大量毛绒绒的结构A，该结构为______。对结构A进行显微观察，发现其表面由______层上皮细胞构成，内部分布有丰富的毛细血管，这些结构特点有利于小肠______营养物质。（5）同学们尝试使用薄毛巾来制作小肠壁结构模型。首先将毛巾折叠后粘在A4纸上（图3），然后将其按照______（甲/乙）的方式卷成筒状，其内部的褶皱就可以很好地模拟图1中的______。（6）从模拟小肠内壁的细微结构来看，同学们选择了薄毛巾来作为模型制作材料的理由是______。29.阅读科普短文，回答问题。火龙果营养丰富，味道鲜美，含有一般植物少有的植物性白蛋白和多种营养物质，深受人们喜爱。火龙果是仙人掌科这个大家族中的一员，成熟时茎上挂满果实。其原产于中美洲热带森林，条件适宜时，一年四季均可收获果实。现已在全世界广泛种植，北京也有种植基地。作为热带植物，火龙果对环境条件非常敏感。它进行光合作用的最佳温度范围是20至30℃。当夏季高温持续超过38℃时，火龙果的开花量会大大减少，导致产量降低。因此，适宜的温度是确保火龙果高产的关键因素之一。此外，火龙果的根系分布较浅，长期干旱会导致植株进入休眠状态，从而影响果实的发育。因此，合理的灌溉对于提高火龙果的品质和产量至关重要。火龙果的叶子已经退化成针状，但它的肉质茎始终保持绿色，具有很强的光合作用能力。火龙果在夜间吸收二氧化碳，而在白天强光照条件下吸收较少。适当遮阴可以促进火龙果茎24小时吸收二氧化碳，从而提高光合作用效率。在强光照地区，火龙果大田中常常套种豇豆、扁豆等阔叶藤本植物，这些植物可以攀爬在火龙果枝条上，既可以为火龙果遮阴，还有效利用了阳光。火龙果喜欢长日照环境，长日照可以促使其产生花芽并开花。在北方地区，秋季和冬季的日照时间较短，为了使火龙果在冬季也能结果，果农通常会在日光温室内安装LED灯，以延长光照时长。这样不仅可以有效促进火龙果提前开花，还可以提高其产量。（1）据文中信息，火龙果植株的叶已退化成针状，大大降低了______作用的强度，以减少体内水分散失。其进行光合作用主要的器官是______，合成的有机物通过茎中的______运输至果实中储存。（2）在火龙果大田中，常常套种豇豆、扁豆等阔叶藤本植物，以此提高火龙果产量。其原因这些阔叶植物能够______，使火龙果吸收更多的二氧化碳。（3）火龙果的品质和产量受多种因素影响，下列关于在日光温室中种植火龙果的叙述错误的是______。A.温度过高不利于进行光合作用B.延长光照时长可促进火龙果开花C.火龙果耐旱，可以长期不浇水D.合理密植有利于火龙果提高产量（4）春节期间，在北京的温室大棚中可以采摘到新鲜的火龙果，你认为果农采取的措施包括______。

参考答案第一部分本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.【答案】A【分析】生物的基本特征包括：生物的生活需要营养，即需要从外界获取营养物质；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性等。【详解】A．生物的生活需要营养，都需要从外界获取营养物质来维持生命活动，比如植物通过光合作用制造有机物，动物从外界摄取食物等，A错误。B．生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物及时排出体外，例如人出汗、排尿等，植物落叶也能带走一部分废物，这是生物的基本特征之一，B正确。C．生物体能够由小长大，当生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，即能生长、发育和生殖，这是生物区别于非生物的重要特征，C正确。D．生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，也就是生物都具有遗传和变异的特性，遗传保证了物种的相对稳定，变异促进了生物的进化，D正确。故选A。2.【答案】D【分析】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论；文献法是通过查阅文献资料来获取相关信息；访谈法是通过与研究对象进行交谈来收集资料；观察法是研究者通过感官或借助一定的工具，有目的、有计划地对研究对象进行考察，从而获取相关资料。【详解】A．实验法需要人为控制变量，设置实验组和对照组等进行实验操作，本题只是单纯用相机监测大熊猫生活情况，没有进行实验相关的控制变量、设置对照等操作，所以不属于实验法，A错误。B．文献法主要是查阅已有的文献资料，而本题是通过相机去实时观察大熊猫，并非查阅文献获取信息，所以不是文献法，B错误。C．访谈法是和研究对象进行交流谈话来收集信息，这里是用相机观察大熊猫，不是访谈法，C错误。D．观察法可以借助工具进行观察，本题利用红外触发相机实时监测大熊猫生活情况，就是借助相机这个工具对大熊猫进行有目的的观察，符合观察法的特点，所以属于观察法，D正确。故选D。3.【答案】D【分析】本题考查探究实验的设计原则，关键知识点是控制单一变量，保证除了研究的变量（温度）不同外，其他条件都应相同且适宜，这样才能确保实验结果是由所研究的变量引起的。【详解】A．每组各取1株幼苗数量太少，实验结果容易出现偶然性，不能准确反映真实情况，10株相对更合适，A错误。B．该实验目的是研究温度对豌豆幼苗生长的影响，所以温度应该是不同的，若两组温度都为5℃，就无法探究温度对豌豆幼苗生长的影响了，B错误。C．甲组不浇水会导致水分这一条件不同，就出现了温度和水分两个变量，不符合单一变量原则，无法准确探究温度的影响，C错误。D．乙组放到光亮处，这样甲乙两组除了温度不同（5℃和25℃），其他条件如幼苗数量都是10株、水分都适量、光照都在光亮处，保证了单一变量原则，能够准确探究温度对豌豆幼苗生长的影响，D正确。故选D。4.【答案】C【分析】显微镜成的是倒立的像，即上下相反、左右相反。【详解】显微镜成的是倒立的像，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。把“b”旋转180度后得到的就是“q”，符合显微镜成像上下、左右都颠倒的特点，所以在视野里所见的图像是“q”，ABD错误，C正确。故选C。5.【答案】B【分析】用显微镜观察时，视野里出现了污点，污点可能在物镜、目镜和玻片标本（装片）上。【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果转动目镜和移动玻片标本污点都不动，这就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能，只能是在物镜上了。污点不可能出现在光源上，因为如果光源上有污点，只会影响视野的明亮程度，显微镜视野中不会出现污点。故选B。【点睛】本题考查显微镜的使用步骤及注意事项。6.【答案】D【详解】口腔上皮细胞是动物细胞，滴加和人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察，A正确；观察和制作口腔上皮细胞临时装片，为了观察的更清楚，应该用稀碘液染色，B正确；用低倍镜进行观察口腔上皮细胞，C正确；口腔上皮细胞是动物细胞，基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁，D错误。7.【答案】B【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等结构；动物细胞包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。【详解】A．细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，A不符合题意。B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，B符合题意。C．细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换。细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，C不符合题意。D．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D不符合题意。故选B。8.【答案】A【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。【详解】根据分析，在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊多莉虽然是由丙羊分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为小羊的细胞核不是由丙羊提供，而是来自甲羊，遗传物质位于细胞核内，故应该几乎跟甲羊一模一样。故选A。9.【答案】A【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。组织是由细胞分化形成的，形态相似、结构和功能相同的细胞群。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。【详解】A．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，蓑羽鹤作为多细胞动物，其各项生命活动都是以细胞为基础进行的，细胞通过分裂、分化形成不同的组织、器官和系统，进而构成完整的蓑羽鹤个体，所以细胞是构成蓑羽鹤结构和功能的基本单位，A正确。B．组织是由细胞分化形成的细胞群，组织是建立在细胞的基础之上的，没有细胞就没有组织，组织不能独立完成各项生命活动，它要和其他组织一起构成器官等结构才能完成相应功能，所以组织不是蓑羽鹤结构和功能的基本单位，B错误。C．器官是由不同组织构成的，器官能够行使一定的功能，但器官也是由细胞经过一系列变化形成的，单独的器官无法完成复杂的生命活动，必须相互协作形成系统等结构，所以器官不是蓑羽鹤结构和功能的基本单位，C错误。D．系统是由多个器官组成的，系统能够完成一种或几种生理功能，但系统的基础还是细胞，没有细胞的正常生命活动，系统无法发挥作用，所以系统不是蓑羽鹤结构和功能的基本单位，D错误。故选A。10.【答案】C【分析】细胞生长是指细胞体积由小变大的过程；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织；细胞衰老则是细胞在正常环境条件下发生的生理功能衰退和增殖能力减弱的现象。【详解】A．细胞生长主要是细胞体积的增大，细胞的形态、结构和功能不会发生改变，而图中是形成了形态、结构、功能各不相同的细胞，所以不是细胞生长，A错误。B．细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞的形态、结构和功能基本保持不变，不会形成形态、结构、功能不同的细胞，因此不是细胞分裂，B错误。C．细胞分化的特点就是细胞的形态、结构和功能发生变化，形成不同的细胞，符合图中胚胎干细胞形成形态、结构、功能各不相同细胞的情况，所以该过程是细胞分化，C正确。D．细胞衰老主要表现为细胞生理功能衰退等，图中现象不是细胞衰老，D错误。故选C。11.【答案】A【详解】上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道黏膜等．故A正确．结缔组织的种类很多，如骨组织、血液等具有连接、支持、保护、营养的作用．故B错．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌、骨骼肌等．故C错．神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．故D错．故本题选A。12.【答案】D【分析】植物的组织主要有分生组织、营养组织、保护组织、输导组织、薄壁组织等，各具有不同的生理功能。【详解】A．薄壁组织是植物体内的一种基本组织，它广泛存在于植物的各个部位，主要起支持和保护作用，故A不符合题意。B．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，如叶的表皮、根冠等，故B不符合题意。C．机械组织是对植物起主要支撑和保护作用的组织，故C不符合题意。D．根尖的生长和修复主要依赖于分生组织。分生组织是由具有分裂能力的细胞组成的组织，能够不断分裂产生新的细胞，从而促进植物的生长和修复。根尖的分生组织位于根尖的生长点，负责产生新的细胞以替代磨损和消耗的细胞，故D符合题意。故选D。13.【答案】C【分析】草履虫是单细胞动物，其结构包括纤毛、表膜、口沟、食物泡、胞肛等。纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进；表膜：进行气体交换；口沟：摄取食物；食物泡：随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；胞肛：排出食物残渣。同时草履虫能够对外界刺激作出反应。【详解】A．草履虫依靠体表的纤毛运动，纤毛的摆动可以使草履虫在水中旋转前进，A正确。B．草履虫作为一个完整的生物体，能够对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激，这体现了生物能对外界刺激作出反应的基本特征，B正确。C．光合作用需要叶绿体，而草履虫是单细胞动物，细胞内没有叶绿体，所以不能进行光合作用，C错误。D．草履虫通过口沟摄取食物，食物进入体内后形成食物泡，食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化，D正确。故选C。14.【答案】D【分析】水在植物体内具有多种重要作用，包括维持植物细胞的形态，参与植物的生理活动如光合作用等，还在营养物质的运输等方面发挥作用。【详解】A．水是植物细胞的重要组成部分，植物细胞内的水分充足时，植物才能保持直立的、舒展的状态，从而维持植物的正常形态，A正确。B．光合作用的原料是二氧化碳和水，水参与光合作用制造有机物，所以水是制造有机物的原料之一，B正确。C．土壤中的无机盐等营养物质必须溶解在水中才能被植物的根吸收和运输，水在植物体内可以溶解和运输营养物质，C正确。D．水不能储存能量，植物体内储存能量的物质一般是淀粉等有机物，D错误。故选D。15.【答案】B【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水。【详解】若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度大于植物细胞溶液的浓度，植物根细胞细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，要合理施肥。ACD不符合题意，B符合题意。故选B。16.【答案】C【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】A．图中甲与乙形成以叶片为变量的对照实验，A正确。B．试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，B正确。C．由于甲装置内具有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此甲锥形瓶内的水位下降较大；乙装置由于没有叶片，枝条上无气孔，可以散失少部分水分，因此，乙锥形瓶内的水位几乎不会变化。所以数小时后乙装置液面比甲高，C错误。D．由实验现象可见：进行蒸腾作用的主要器官是叶，D正确。故选C。【点睛】解此题的关键是明确影响蒸腾作用的条件和因素，控制实验变量，设置对照实验。17.【答案】B【分析】移栽植物时，要尽量减少对植物根系的损伤，降低植物的蒸腾作用，保持植物体内水分平衡等。带土移栽可保护幼根和根毛；选择合适时间移栽可减少水分散失；剪去部分枝叶能降低蒸腾作用；移栽后充足浇水可补充水分。【详解】A．带土移栽，土坨中含有一定量的土壤和根系周围的原有环境，能很好地保护幼根和根毛。幼根和根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，保护好它们有利于移栽后植物能尽快从土壤中吸收水分和无机盐，从而提高移栽植物的成活率，A正确。B．选择光照最强的时候移栽，光照过强会使植物蒸腾作用加剧，水分散失过快。而移栽后的植物根系还不能很好地从土壤中吸收水分来补充蒸腾作用散失的水分，这样容易导致植物缺水，不利于植物成活，B错误。C．剪去部分枝叶后移栽，叶是植物进行蒸腾作用的主要部位，剪去部分枝叶可以有效地降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失。在移栽后植物根系功能尚未完全恢复的情况下，减少水分散失有助于保持植物体内的水分平衡，提高成活率，C正确。D．移栽后需要充足浇水，移栽过程中植物的根系或多或少会受到一定损伤，吸收水分的能力会暂时下降。充足浇水可以保证土壤中有足够的水分，使植物能够吸收到足够的水分，维持正常的生命活动，有利于植物成活，D正确。故选B。18.【答案】A【分析】图中：①栅栏组织、②海绵组织、③叶脉。【详解】A．表皮细胞扁平，无色透明，不含叶绿体，不可以进行光合作用，A错误。B．靠近上表皮的是①栅栏组织，栅栏组织细胞排列整齐，有叶绿体可以进行光合作用，B正确。C．靠近下表皮的是②海绵组织，海绵组织细胞排列疏松，有叶绿体可以进行光合作用，C正确。D．③叶脉主要由机械组织和输导组织构成，具有运输水、无机盐和有机物，支持的作用，D正确。故选A。19.【答案】D【分析】叶片的结构包括表皮（分为上表皮和下表皮）、叶肉、叶脉等部分。其中角质层位于表皮细胞的外侧，具有保护作用；保卫细胞成对存在，围成气孔，保卫细胞的形态变化可以控制气孔的开闭；叶脉具有支持和运输作用；气孔是由一对保卫细胞围成的空腔。气孔不仅是叶片水分散失的“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的通道。【详解】A．角质层是覆盖在叶片表皮细胞外的一层透明的、不易透水的结构，它的主要作用是保护叶片，减少水分的过度散失，防止病菌等的侵入，但它不是水分散失以及与外界进行气体交换的通道，A错误。B．保卫细胞的主要功能是通过自身形态的改变来控制气孔的开闭。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。保卫细胞本身不是水分散失和气体交换的通道，它只是控制通道（气孔）的开闭，B错误。C．叶脉在叶片中主要起到支持叶片和运输水分、无机盐以及有机物的作用，并不直接参与水分散失和与外界进行气体交换，C错误。D．气孔是叶片上由保卫细胞围成的小孔，植物通过气孔向外界散失水分（蒸腾作用），同时外界的二氧化碳通过气孔进入叶片内部，叶片光合作用产生的氧气也是通过气孔排出到外界，所以气孔是叶片水分散失以及与外界进行气体交换的通道，D正确。故选D。20.【答案】B【分析】光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是淀粉等有机物和氧气，条件是光照。酒精能溶解叶绿素所以可用于脱色。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。图中①处银边部分无叶绿体，②处为遮光部分，③处为未遮光部分。【详解】A．酒精脱色是为了去除叶绿素，因为叶绿素呈绿色，会影响后续滴加碘液后对淀粉显色情况的观察，酒精能溶解叶绿素从而达到脱色目的，A正确。B．①处银边部分没有叶绿体，无法进行光合作用制造淀粉；②处遮光部分没有光照，也不能进行光合作用制造淀粉，所以①、②两处均不能产生淀粉，B错误。C．本实验中有两组对照实验。一组是①和③，变量是叶绿体，可探究光合作用是否需要叶绿体；另一组是②和③，变量是光照，可探究光合作用是否需要光照，C正确。D．②处遮光不能进行光合作用，③处有光照能进行光合作用，对比②和③可说明光合作用需要光照，D正确。故选B。21.【答案】B【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。【详解】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用。光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将简单的无机物转化为复杂的有机物，并且释放出氧气的过程；能量转化是指在把无机物制造成有机物的同时，将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。总之，光合作用的实质是合成有机物，储存能量。ACD不符合题意，B符合题意。故选B。22.【答案】D【分析】钙是人体必需的矿物质之一，对于维持骨骼健康、神经传导、肌肉收缩等方面都起着至关重要的作用。然而，钙的吸收并不是简单的摄入就能完成的，它还需要一些辅助因子的帮助，其中最重要的就是维生素D。【详解】A．维生素C虽然对人体有多种重要作用，如促进胶原蛋白的合成、增强免疫力等，但它并不直接参与钙的吸收过程，A不符合题意。B．维生素A对视力、皮肤健康等方面有重要作用，但同样不直接参与钙的吸收，B不符合题意。C．维生素B族包括多种维生素，它们各自具有不同的生理功能，但都不直接参与钙的吸收过程，C不符合题意。D．维生素D在钙的吸收过程中起着至关重要的作用。因此，身体缺钙的人在补钙的同时，还需要补充维生素D，D符合题意。故选D。23.【答案】C【分析】人体消化系统由消化道和消化腺组成。消化道是食物经过的通道，从口腔开始，依次为咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等，它们能分泌消化液，消化液中含有消化酶，对食物进行化学性消化。不同的消化液含有不同种类的消化酶。【详解】A．消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等，喉是呼吸道的组成部分，并不属于消化道，A错误。B．消化腺包括唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏和肠腺等，胆囊只是储存胆汁的器官，不属于消化腺，B错误。C．消化液包括唾液、胃液、胰液、胆汁、肠液等，C正确。D．消化酶包括脂肪酶等，但不存在葡萄糖酶，葡萄糖是糖类被消化后的小分子物质，D错误。故选C。24.【答案】A【分析】合理营养是指全面而平衡的营养。全面是指摄取的营养素种类齐全。平衡是指摄取的各种营养素的量合适，与身体的需要保持平衡。食物主要含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六类营养物质。【详解】A．人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。葡萄糖、蔗糖、淀粉等都属于糖类。奶、蛋、鱼、肉类食物含有丰富的蛋白质。蛋白质是构成人体细胞的重要物质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质，A错误。B．维生素是一类比较简单的有机物，种类很多。它们不是构成人体细胞的主要物质，也不为人体生命活动提供能量，B正确。C．合理营养是指全面而平衡的营养。全面是指摄取的营养素种类齐全，C正确。D．摄取的各种营养素的量合适，与身体的需要保持平衡，D正确。故选A。25.【答案】B【分析】食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。【详解】A．发芽的马铃薯豆里面含有大量的毒素，如果过量食用了发芽的马铃薯，就可能出现中毒现象，比如喉咙瘙痒或者咽部产生了灼烧感，还有急性肠胃炎以及溶血性黄疸等并发症，A不符合题意。B．新鲜的蔬菜和水果中含有丰富的维生素C，有利于人体健康，B符合题意。C．食品在生产、加工、储存过程中可能改变其性质，所以购买食品时一定要注意营养成分和保质期。注意食品的生产日期和保质期，有助于判断购买的食品是否超过了保质期，因为食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢，超过了一定的时间，在适宜的条件下，芽孢会重新形成新的细菌，细菌再大量繁殖，使得食品腐败变质，C不符合题意。D．很多野蘑菇多多少少都有毒。尤其是一些颜色鲜艳的，不要以为好看就采摘回来食用，往往这些毒性是最强的，吃了有毒的蘑菇对人体有害，属于真菌中毒，D不符合题意。故选B。第二部分本部分共5题，共35分。26.【答案】（1）清水（2）①.②④②.细（3）①.液泡②.水、无机盐和有机物③.输导（4）细胞→组织→器官【分析】（1）制作植物细胞临时装片的步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。（2）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大。粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，细准焦螺旋能小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰。图1中：①②③是物镜，④⑤是目镜。（3）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。（4）植物的组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。（5）植物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。【小问1详解】制作番茄细胞的临时装片时，为了保持细胞的正常形态，需要在载玻片上滴一滴清水。因为植物细胞有细胞壁的支持和保护作用，滴加清水不会导致细胞吸水涨破，且能使细胞处于正常的生理状态，便于观察。【小问2详解】显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞图像越大。物镜越长，放大倍数越大，要图像越大应选择②；目镜越短，放大倍数越大，要图像越大应选择④，故镜头组合是②④。将低倍镜转换为高倍镜后，视野会变模糊，此时只需调节细准焦螺旋，就能小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰。粗准焦螺旋升降镜筒幅度较大，在高倍镜下不适合使用，容易压碎玻片或损坏镜头。【小问3详解】①我们吃番茄时感受到酸甜的味道，这些味道是由细胞液中的物质引起的，而细胞液存在于液泡中，所以与这些味道相关的物质主要贮存在图2细胞的液泡中。②图3所示结构是输导组织，植物体内的导管能将根部吸收的水和无机盐向上运输到植物体的各个部位，筛管能将叶片光合作用制造的有机物运输到植物体的其他部位，所以输导组织具有运输水、无机盐和有机物的功能。【小问4详解】番茄植株是植物体，植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，由器官直接构成植物体。所以构成番茄植株的结构层次由微观到宏观依次为细胞→组织→器官→番茄植株。27.【答案】（1）黄（2）①.减少②.火星复燃③.黑藻在光下通过光合作用消耗二氧化碳，并释放氧气。（3）①.b②.d③.e④.黄【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【小问1详解】二氧化碳增加BTB水溶液变为黄色。呼出的气体中含有较多的二氧化碳，因此，向BTB水溶液中吹入气体，BTB水溶液变为黄色。【小问2详解】①乙瓶BTB水溶液颜色无明显变化，而甲瓶BTB水溶液的颜色发生了变化，由图1说明甲中的二氧化碳含量减少。②甲组中黑藻因进行光合作用吸收了二氧化碳，释放了氧气，所以同时还能观察到甲瓶有所膨胀，接下来将带火星的卫生香伸到该瓶中，可以看到火星复燃。③综合以上观察，实验结果证明了黑藻在光下通过光合作用消耗二氧化碳，并释放氧气。【小问3详解】光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少，实验唯一不同的变量是光照。因此为回应这一质疑，应在上述实验基础上补充一组实验和甲形成对照实验。实验方案为：①丙组塑料瓶中应装入等量b黄色BTB水溶液，d不加入黑藻，置于e光照条件下一段时间，观察溶液颜色变化。②若BTB水溶液颜色呈现黄色，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。28.【答案】（1）①.胃②.蛋白质（2）①.不含②.脂肪（3）①.唾液②.模拟人体口腔温度③.2④.唾液能分解淀粉（4）①.小肠