部编版五四制中国历史第二册《第9课 宋代经济的发展》听课评课记录5

部编版五四制中国历史第二册《第9课宋代经济的发展》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：中国历史

班级/年级：五年级

教学主题或章节：部编版五四制中国历史第二册《第9课宋代经济的发展》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对宋代经济发展的教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放宋代市井生活的短片，引导学生直观感受宋代经济的繁荣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授法，详细介绍了宋代农业、手工业、商业的发展情况，并通过小组讨论的方式，让学生探讨宋代经济发展的原因。

结束阶段，教师对宋代经济发展进行了总结，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，对宋代经济发展表现出浓厚兴趣。在小组讨论中，学生能够积极参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体课件，通过图片、视频等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师还运用了网络资源，使学生能够更直观地了解宋代经济的发展情况。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解宋代经济发展的原因、表现和影响。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对宋代经济的发展有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对宋代农业、手工业、商业的发展情况有了清晰的认识，并能简要描述宋代经济发展的原因和影响。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够在小组讨论中运用所学知识进行分析和解说。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师在教学中注重引导学生从历史的角度看待宋代经济发展，培养学生的历史思维能力。同时，通过讨论宋代经济发展的影响，教师还引导学生关注历史与社会发展的关系，培养学生的社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。然而，仍有个别学生在情感态度方面有待提高，教师在今后的教学中可以进一步加强情感教育的引导，激发学生对历史学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，本节课的教学过程流畅，教师教学目标明确，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点在于教师对教学内容的深入讲解和灵活运用多种教学方法，使学生能够全面理解宋代经济发展的历史背景、原因、表现和影响。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问和发表见解，提高学生的参与度。其次，教师可以适当增加课外资源的引入，例如通过对比分析宋代与其他历史时期的经济发展，帮助学生更全面地理解宋代经济发展的特点。最后，教师在教学过程中可以更加注重培养学生的批判性思维能力，引导学生从不同角度分析历史问题，提高学生的独立思考能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可以及时发现问题并提供