统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第七课 从这里出发 第1课时 回望成长》听课评课记录

统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第七课从这里出发第1课时回望成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第七课从这里出发第1课时回望成长

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。在教学资源方面，教材、教具和多媒体等均准备齐全，为课堂教学提供了良好的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过分享一则成长故事导入新课，激发了学生的兴趣和共鸣，取得了良好的导入效果。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入思考和探讨成长过程中的感悟和经验。同时，张老师还学生进行小组讨论，让每位学生都有机会发表自己的观点和感受。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的提问和分享。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在小组讨论中，学生们能够积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生回顾自己的成长历程，认识到成长过程中的挫折与困难是人生成长的必经之路，从而培养学生面对困难的勇气和信心。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对本节课的知识点有较好的理解和记忆。对于成长过程中的感悟和经验，学生们能够表达自己的观点，并在小组讨论中进行交流和分享。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析和理解成长过程中的问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生更加珍视自己的成长历程，认识到挫折与困难是人生成长的必经之路。学生们通过讨论和分享，学会了相互鼓励和支持，面对困难和挑战时更加坚定信心。此外，学生还培养了回顾和总结自己成长经历的习惯，有助于提升自我认知和自我成长的能力。

总体来说，张老师本节课的教学效果较好。学生对于知识点的理解和记忆情况良好，能够达到预期的学习目标。同时，本节课也有助于学生情感态度价值观的提升，促进了学生的全面发展。在今后的教学中，可以继续加强课堂管理，提高教学资源的利用效率，进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对课程内容的掌握程度较高，教学目标明确且适切。在教学过程中，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生能够更好地理解和掌握知识。同时，张老师注重师生互动，与学生的交流频率较高，学生参与度也较好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能遵守课堂纪律，提高课堂效率。其次，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估，可以及时发现教学中存在的问题，并采取相应的措施进行调整和改进。同时，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教研活动，分享教学经验和资源；提供专业