梅兰芳听评课记录

梅兰芳听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：美术

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：梅兰芳及其戏曲艺术

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对梅兰芳的生平及其艺术进行了充分的备课，教学计划清晰。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和梅兰芳的戏曲视频，让学生更直观地感受其艺术魅力。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放梅兰芳的经典戏曲片段，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用讲授和示范的方式，详细讲解了梅兰芳的戏曲表演艺术，并引导学生进行讨论，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问环节引导学生积极思考，学生回答问题时，张老师给予及时的反馈和鼓励，师生交流质量高。学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生对梅兰芳的戏曲艺术表现出浓厚的兴趣，学习积极性高，课堂氛围活跃。学生专注度高，能够认真听讲和观察教师的示范。学生之间的合作学习情况良好，讨论环节能够积极配合同伴。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生能够遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和视频的使用，使教学内容更加生动形象，增强了学生的学习兴趣和体验。技术对教学效果的支持作用明显，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生了解梅兰芳的生平及其戏曲艺术，提高学生对美术学科的兴趣。从学生的表现来看，他们不仅了解到了梅兰芳的生平和艺术成就，还表现出对美术学科的浓厚兴趣，因此，教学目标已基本达成。

2.知识掌握：

学生对梅兰芳的生平及其戏曲艺术有了一定的理解和记忆，他们在课堂讨论和作业完成中展现出了对知识的掌握。同时，学生对美术技能的掌握也有了提高，他们在观察和分析梅兰芳艺术作品的过程中，提升了审美能力和艺术鉴赏力。

3.情感态度价值观：

本节课在引导学生了解梅兰芳的艺术成就的同时，也注重对学生情感态度价值观的培养。学生通过对梅兰芳的艺术作品的欣赏和分析，感受到了艺术的魅力，提高了对美术学科的兴趣。同时，梅兰芳的艺术精神，如敬业精神、创新精神等，也对学生的全面发展起到了促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是满意的。张老师准备工作充分，教学目标明确，教学过程流畅，师生互动良好，教学效果明显。最突出的优点是张老师对教学内容的理解深入，能够引导学生从多个角度理解和欣赏梅兰芳的艺术，激发了学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，让学生更快地进入学习状态。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主实践的时间，让学生在动手实践中进一步理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师进行后续听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨会，让老师们分享教学经验