教研组听评课 活动记录

教研组听评课活动记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：有理数的乘法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，有助于学生直观地理解有理数的乘法。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。在导入过程中，学生积极参与，表现出良好的学习状态。

展开阶段，教师采用了讲授法和例题演示法，让学生通过观察和思考，发现有理数乘法的规律。在讲解过程中，教师耐心解答学生的疑问，引导学生进行讨论和实验，以巩固所学知识。

结束阶段，教师对本次课程的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有助于提高学生的思维能力和反应速度。学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教师的节奏。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够充分利用课堂时间进行教学。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象直观，有助于学生更好地理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标进行了充分的分析和规划。通过课堂观察，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对有理数的乘法有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对有理数的乘法知识点的理解和记忆情况较好，能够熟练地运用相关公式和概念进行计算和解决问题。同时，学生对有理数乘法的技能掌握程度也较高，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。通过本节课的学习，学生不仅掌握了有理数的乘法知识，还培养了良好的学习态度和合作精神。同时，教师还通过联系生活实际，引导学生认识到数学知识在生活中的重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，学习状态积极。尤其值得肯定的是，教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学知识变得生动直观，有助于学生的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更加生动有趣地引入新课，以激发学生的学习兴趣。此外，教师在课堂提问时，可以更多地向学生提供思考性的问题，引导学生深入思考，提高他们的思维能力。同时，教师也需要注意对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，以促进每个学生的全面发展。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和指导，可以帮助教师发现和解决问题，提升教学质量。此外，学校可以采取一些支持措施，如组织教师