统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第四课 与世界共发展 第1课时 中国的机遇与挑战》听课评课记录

统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第四课与世界共发展第1课时中国的机遇与挑战》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第四课与世界共发展第1课时中国的机遇与挑战

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放我国改革开放以来的发展视频，激发学生的兴趣，引发学生对国家发展机遇与挑战的思考。导入新课的方式生动有趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师运用了讲授法、案例分析法等多种教学方法。在讲解我国面临的机遇与挑战时，引导学生进行小组讨论，分享自己的看法。课堂气氛活跃，学生参与度高。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度良好。小组合作学习时，学生们能够积极讨论，互相帮助。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。技术手段的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对我国面临的机遇与挑战有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对我国改革开放以来的发展历程、面临的机遇与挑战等方面有了较为清晰的认识。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析现实生活中的一些问题，体现了对知识的运用和迁移能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。张华老师通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生正确看待我国的发展机遇与挑战，培养学生热爱祖国、积极向上的情感。同时，课堂上的互动讨论也促进了学生独立思考、批判性思维的发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，张华老师对教学内容的把握、教学方法的选择以及课堂管理等方面都做得非常出色。学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了较大的进步。但在部分环节，如学生自主学习、课堂提问等方面，还有待加强。建议张华老师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，提高课堂提问的质量，激发学生的学习兴趣，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，课堂管理得当，学生参与度高。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，课堂气氛活跃，学生能够在轻松愉快的环境中学习。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生自主学习环节，教师可以适当增加任务难度，引导学生更深入地思考问题。此外，课堂提问环节可以更加注重开放性问题，激发学生的创新思维。同时，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课，跟进教学改进措施的实施效果。针对教师成长，可以计划采取以下支持措施：教师培训，提高教师