部编版道德与法治九年级下册《1.1开放互动的世界》听课评课记录

部编版道德与法治九年级下册《1.1开放互动的世界》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：1.1开放互动的世界

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于世界各国交流互动的短片导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和掌握开放互动世界的相关知识。在讲授过程中，教师注重理论与实际相结合，使学生能够更好地理解抽象的概念。讨论环节，教师学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度和思考能力。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和评价。学生参与度较高，能够积极回答问题，与教师进行互动。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，能够积极参与小组讨论和活动。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在紧张而有序的环境中学习。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的教学目标，并通过教学过程引导学生逐步实现这些目标。从学生的表现来看，他们基本上达到了预期的学习目标，对开放互动世界的概念有了深入的理解，能够运用所学知识分析实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答关于开放互动世界的问题，并能结合实例进行说明。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行思考和分析，如能够就某一国际问题提出自己的见解和解决方案。

3.情感态度价值观

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习开放互动世界的相关知识，学生增强了对国际交流和合作重要性的认识，培养了开放、包容的国际视野。同时，学生在讨论和思考过程中，也能够提高自己的批判性思维和问题解决能力，使自己的思想更加成熟和全面。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师对教材内容的掌握程度很高，教学设计合理，能够通过多种教学方法引导学生深入理解和掌握知识。教师与学生之间的互动频繁且有效，学生的学习积极性和参与度很高，课堂氛围活跃。此外，教师运用现代教育技术的能力较强，有效提高了教学效果。

最突出的优点是教师对学生的引导和激励。教师在课堂上注重培养学生的思考能力和批判性思维，鼓励学生发表自己的观点，并能够给予及时的反馈和指导。这种教学方式不仅有助于学生对知识的理解，还能够促进学生的全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师在提问时可以更加有针对性地针对不同层次的学生，以满足不同学生的学习需求。最后，教师可以进一步加强课堂纪律的管理，确保学生在课堂上的学习效果。

为了进一步提升教学质量，建议教师在课后进行教学反思，总结自己在教学过程中的优点和不足，并积极寻求同事和教研组的支持和指导。教师可以参加相关的教育培训和研讨会，不断学习和更新教学方法和理念，提高自己的教学能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了相应的改进措施，并给予及时的反馈和建议。同时