中考道德与法治一轮复习九年级上第4单元和谐与梦想 听课评课记录 人教版

中考道德与法治一轮复习九年级上第4单元和谐与梦想听课评课记录人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：九年级上第4单元和谐与梦想

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于和谐社会的视频资料导入新课，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和谐社会的内涵。在讨论环节，学生积极参与，提出了许多有见地的观点。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，涵盖了本节课的主要内容。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标。特别是在讨论环节，学生能够提出有见地的观点，说明他们在理解和谐社会方面有了较好的掌握。

2.知识掌握：

在本节课中，学生们对九年级上第4单元和谐与梦想的相关知识点有了更深入的理解和记忆。课堂提问和讨论环节显示出学生对和谐社会的概念、特征和重要性的掌握程度较高。此外，学生还能够运用所学知识分析现实生活中的一些现象，表明他们已经能够将知识运用到实际生活中。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和谐社会的重要性，学生明白了和谐社会对于个人和国家的发展的重要性。在课堂讨论中，学生们表现出对和谐社会的向往和积极参与的态度，说明他们的情感态度得到了积极的引导。此外，学生在合作学习中也培养了团队协作精神和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入把握和灵活运用多种教学方法。她能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣。此外，她在课堂管理和时间分配上也做得很好，使得课堂节奏流畅，学生能够集中注意力。

2.改进建议：

尽管这节课表现出色，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地鼓励学生提出问题，引导学生进行批判性思考。其次，在课堂讨论环节，可以更加注重学生观点的多样性和深入性，鼓励学生从不同角度思考问题。最后，张老师可以加强对学生学习情况的及时反馈，帮助学生更好地理解和巩固知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解她根据建议进行的改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教师培