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文档简介

冀教版数学九年级下册《回顾与反思》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：冀教版数学九年级下册《回顾与反思》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充足，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讨论和实验等教学方法，引导学生主动探究问题，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，问题设计具有启发性，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课堂上通过引导和激励，使学生达到了预期的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们对回顾与反思的内容有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对本节课所学的概念、定理和公式能够理解和记忆，能够运用所学知识解决实际问题。同时，学生们在技能的掌握程度方面也表现出色，能够熟练运用数学方法进行计算和推理。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，通过引导学生们进行回顾与反思，激发他们对数学学科的兴趣和热爱。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论和合作学习，使学生们能够共同解决问题，提高他们的合作能力。此外，教师还通过鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动频繁，学生参与度高。张教师的教学热情和专业的教学能力给学生留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生们能够积极思考和探究问题，充分发挥了他们的主动性。

2.改进建议：

虽然本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，建议张教师在教学过程中更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的指导和帮助。其次，可以增加一些实践性的活动，让学生通过亲身体验来加深对知识的理解和记忆。此外，建议教师在课堂上也能够更多地鼓励学生的提问和思考，培养他们的批判性思维能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教师培训等方式，为张教师提供更多的学习和发展机会。同时，可以建立教师交流平台，让

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