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文档简介

小学开展集体听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际例子导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲解和练习相结合的方式，让学生通过实际操作来理解和掌握分数的加减法。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了学生的思考和参与。学生反应积极，参与度高。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生们之间的合作学习也很好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和互动练习，增强了教学效果，使学生更好地理解和掌握了分数的加减法。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，符合学生的实际需求。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对分数的加减法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业的完成情况来看，他们对分数的加减法的理解和记忆情况较好。学生们能够运用所学的知识进行计算和解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和提出问题。通过实际例子的引入和互动讨论的方式，激发了学生对数学的兴趣和热情，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和团队合作精神，显示出对学习和成长的积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备工作充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，有效地引导学生学习和参与。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和较高的参与度，对分数的加减法有了较好的理解和掌握。最突出的优点是张老师与学生的互动频繁，能够有效地激发学生的思考和兴趣。

2.改进建议：

尽管教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加开放，引导学生进行更深入的思考。其次，可以更多地利用多媒体和现代教育技术，增加课堂的互动性和趣味性。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异性，让每个学生都能在课堂上得到更好的发展。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的听课进行跟进，了解改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以组织一些教师培训和研讨会，让教师能够分享经验、学习新的教学方法。同时，学校可以提供一些教学资源和技术支持

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