一年级下册数学听评课记录-1.7《做个减法表》北师大版

一年级下册数学听评课记录-1.7《做个减法表》北师大版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级下册数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：1.7《做个减法表》北师大版

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习热情。

展开阶段，张教师选择了适合一年级学生的教学方法，如讲授、讨论等。在讲授减法表的知识点时，张教师耐心讲解，引导学生积极思考。同时，张教师还组织学生进行小组讨论，让学生在互动中加深对知识点的理解。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。学生在张教师的引导下积极参与课堂活动，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，与同学之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的学习目标包括了对减法表的理解、记忆以及运用能力的培养。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们对减法表的知识点有了较好的理解和记忆，并能够运用减法表进行简单的计算。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对减法表的知识点有了较好的掌握。他们能够理解减法表的概念，记住减法表的规律，并在实际计算中运用减法表。对于减法表的技能掌握程度，学生们能够在教师的指导下完成相关的练习题，显示出他们已经掌握了减法表的基本运用技能。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。同时，张教师还注重培养学生的合作意识，组织学生进行小组讨论，让他们在互动中学会合作和分享。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的合作精神，显示出他们在情感态度价值观方面的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师在教学准备、教学过程、师生互动、学生学习状态等方面都表现出色。特别是在教学过程阶段，张教师选择了适合一年级学生的教学方法，并通过有效的课堂管理，使学生们能够专注于学习。最突出的优点是张教师注重学生的情感态度和价值观的培养，通过鼓励学生积极参与课堂活动和合作学习，帮助他们全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。此外，张教师可以利用多媒体等现代教育技术，增加课堂的互动性和趣味性，进一步提高学生的学习兴趣和学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师是否能够根据改进建议进行调整，并评估改