千人糕听评课记录表

千人糕听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和示例。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师选择了讲授和互动讨论相结合的教学方法，通过例题和练习题的方式让学生理解和掌握分数的加减法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师引导学生积极参与课堂讨论和练习。学生反应积极，提出了一些问题和观点，与教师进行了互动。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，大部分学生能够专注听讲和参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互讨论和解答问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，没有明显的纪律问题。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够按时完成教学内容和活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和教具，通过直观的展示和动画效果，增强了教学的趣味性和直观性。技术对教学效果起到了很好的支持作用，帮助学生更好地理解和掌握分数的加减法。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前设置了具体的学习目标，包括理解分数的加减法概念、掌握计算方法和能够应用到实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生达到了预期的学习目标，能够理解和运用分数的加减法。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问和练习题的回答，可以看出学生对分数的加减法概念和计算方法有一定的掌握。大部分学生能够正确进行分数的加减运算，并对相关概念有一定的理解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了一定的促进作用。教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作意识。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的联系，增强对数学学科的兴趣和信心。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划明确，教学方法得当，学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，通过多媒体课件和教具的辅助，使得抽象的数学概念变得更加直观和易于理解，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和总结分数的加减法规律，提高学生的自主学习能力。

-在课堂互动环节，教师可以鼓励更多的学生发表自己的观点和思路，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如引入一些数学游戏或者实际案例，增加学生的学习兴趣和主动性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织定期的教学研讨会，邀请教师分享自己的教学经验和心得，促进教师之