人教版道德与法治八年级上册第一课第一框《我与社会》听课评课记录

人教版道德与法治八年级上册第一课第一框《我与社会》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第一课第一框《我与社会》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体课件等，为课堂教学提供了良好的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段社会新闻视频导入新课，引发学生思考，起到了激发学生兴趣和思考的作用。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授社会的基本概念时，语言简练、条理清晰；在讨论环节，引导学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频率较高。在讨论环节，学生积极参与，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态：

学生整体学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组合作学习环节，学生之间交流积极，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过生动形象的展示，提高了教学效果，使得学生更容易理解和接受所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和理解个人与社会的关系，认识到社会对个人成长的重要性。通过张老师的教学，学生积极参与讨论，对个人与社会的关系有了更深入的理解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在本节课中对关键知识点的理解和记忆情况良好。他们能够清晰地阐述个人与社会的关系，认识到社会对个人成长的重要性。此外，学生还能运用所学知识分析现实生活中的一些问题。对于相关技能的掌握程度，学生能够在讨论中主动发表自己的观点，表明他们已经较好地掌握了分析问题和合作讨论的技能。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张老师在教学中注重培养学生的社会责任感和集体荣誉感，使学生在认识个人与社会关系的基础上，更加关注社会问题，愿意为社会的发展贡献自己的力量。通过小组合作学习，学生学会了尊重他人，学会了倾听和理解他人的观点，表明他们的情感态度和价值观得到了进一步的培养和提高。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，注重学生的主体地位，有效地引导学生思考和讨论。最突出的优点是张老师能够将理论知识与学生的生活实际相结合，使学生能够更好地理解和接受所学知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生讨论环节，可以更加鼓励学生提出不同的观点，提高课堂的互动性。此外，在课堂时间的分配上，可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间进行深入的探讨。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验，学习新的教学方