北师大版道德与法治七年级下册11.3《团结互助》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级下册11.3《团结互助》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：11.3《团结互助》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，为课堂顺利进行提供了保障。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个发生在身边的团结互助的小故事导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生对团结互助的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言生动、条理清晰，让学生对团结互助有了深入的理解。在讨论环节，张老师鼓励学生发表自己的观点，引导学生从不同角度思考问题，提高了学生的思维能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了团结互助的重要性，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问、回答、点评等环节都体现了师生之间的良好互动。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考、积极参与讨论。学生之间的合作学习也较为紧密，团结互助的精神得到了体现。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等，丰富了教学手段，提高了教学效果。通过生动形象的视频和图片，使学生对团结互助有了更直观的理解。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合课程标准和学生实际的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对团结互助的概念有了深入的理解，能够运用所学知识分析生活中的问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对团结互助的定义、意义和作用有了清晰的认识，能够举例说明团结互助在生活中的重要性。同时，学生对团结互助相关技能的掌握程度较高，能够在实际情境中运用所学知识解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生对团结互助的重要性有了深刻的认识，意识到团结互助对于个人和社会的积极影响。他们在课堂上展现出关爱他人、乐于助人的情感态度，能够主动参与到团结互助的行动中。通过本节课的学习，学生的道德素养得到了提高，团结互助的精神得到了培养。

总体来说，张老师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，使学生掌握了相关知识，提高了他们的情感态度价值观。教学效果良好，值得肯定和借鉴。在今后的教学中，张老师可以继续关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师以其扎实的专业素养、生动的教学方式和对学生的关爱，营造了一个良好的学习氛围。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活经验，深入浅出地讲解团结互助的重要性，使学生能够真正理解并践行这一价值观。

2.改进建议

尽管课堂教学效果总体良好，但仍有一些细节可以进一步完善。例如，在课堂讨论环节，可以更多鼓励学生提出不同的观点，促进思维的碰撞。此外，针对学生的不同需求，张老师可以适当调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课堂进度，充分参与到学习过程中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，进行一次后续听课。这将帮助我了解张老师根据建议进行的调整情况，以及这些调整对学生学习效果的影响。

为了帮助张老师进一步提升教学质量，我们可以计划采取以下支持措施：

-教师专业发展培训，提升教师的教学策略和课